《联欢会的风波》教学设计
教学目标
1. 朗读课文,理解课文内容,了解哺乳动物的特点。
2. 养成爱护动物,保护动物,主动探索动物王国的奥秘的习惯。
教学准备
教师:有条件的可制作课件《动物世界》。
学生:有条件的学生可以阅读《少年百科全书》中有关动物的部分,搜集有关哺乳动物的资料。
教材简析
我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的。你听说过像鸭子一样会下蛋的、像鸟一样会飞的、像鱼一样生活在水里的哺乳动物吗?动物王国就是这么奇妙。本文是一篇融知识性、趣味性为一体的童话故事。它用童话的形式给我们介绍了一些有关哺乳动物的新知识,同时告诉我们,大自然是神奇而美妙的,只有不断探索,才能有所收获。学习本文能激发学生关注大自然、关注动物世界的情感。
本文是一篇略读课文。它内容浅显,结构严谨,条理清楚,语言平实,但描述富有情趣,适宜儿童自己阅读和合作探究。教学中尽量调动学生学习的积极性,可以让学生自主合作学习,通过分角色朗读或演课本剧等多种形式,了解哺乳动物的特点。
全文可分三部分:第一部分(第1段)主要交代了时间、地点、人物、事件。第二部分(第2~16段)写了联欢会的“风波”,在“风波”里具体讲述了哺乳动物的有关特征。第三部分(第17段)是对全文的总结,写了哺乳动物有会下蛋的,有会飞的,还有生活在水里的。
本文教学的重点是让学生了解哺乳动物的特点,激发学生爱护动物、保护动物的情感。
建议本课教学用1课时。
解读与提示
* 风波:比喻纠纷或乱子。本文是指在联欢会开始前,小猴对哺乳动物家族特殊群体——鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不了解,产生误会而阻拦它们入场。
* 第1段:交代哺乳动物联欢会召开的时间、地点。通过查词典了解哺乳动物是什么。哺乳动物:最高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外,其他哺乳动物全是胎生的。
* 第2~16段:是全文的重点,这部分内容浅显,采用对话的形式具体讲述了哺乳动物的特征。要让学生自读自悟,找出哺乳动物的特征,进行归纳整理。
* 哺乳动物的特征:哺乳动物大多数是胎生的,都是吃奶长大的。哺乳动物的基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。指导查工具书理解部分词语。胎生:人或动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫做胎生。乳腺:人或哺乳动物乳房内的腺体。发育成熟的女子或雌性哺乳动物乳腺发达,能分泌乳汁。
* 海豚:哺乳动物,身体长达3米多,鼻孔长在头顶上,背部青黑色,有背鳍,腹部白色,前肢变为鳍。生活在海洋中,吃鱼、乌贼、虾等。俗称海猪。蓝鲸:哺乳动物,种类很多,生活在海洋中,胎生,形状像鱼,体长可达30多米,是现在世界上最大的动物,前肢形成鳍,后肢完全退化,尾巴变成尾鳍,鼻孔在头的上部,用肺呼吸。肉可以吃,脂肪可以制油,用于医药和其他工业。俗称鲸鱼。对“陆地”、“疑惑”、“困惑”、“庞然大物”等词语,可联系生活经验来理解。在学生读懂课文内容的基础上,指导读好对话。小猴角色朗读时要热情、有礼貌,其他动物角色要用温和的语气、善意的口吻来读。
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