一、说教材

　　1、 本课在教材中所处的位置

　　《蒲公英的梦》是义务教育课程标准实验教科书语文社S版，小学四年级语文上册第四单元以鈥溔擞胱匀烩�澋囊黄�精读课文。这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中实现了她的愿望。教育人们增强环保意识，保护我们的家园。

　　本单元以鈥湷醪搅私馕恼滦鹗鏊承颍�更好的握文章的主要内容鈥澪�训练重点，是继第二单元鈥溩⒁饬私馕恼滦鹗龅乃承蜮�澱飧鲅盗分氐阒�后再次安排的，目的是为了促进学生更好的把握文章的内容，提高学生的阅读能力。

　　2、教学目标任务

　　针对课文特点，在第一课时初步理清课文顺序，了解全文基本内容的基础上，更好的落实本单元的训练重点鈥溤亩帘镜ピ�课文，初步了解文章的叙述顺序，更好的把握文章主要内容。鈥澖岷纤哪昙堆�生的认知水平和新课的要求，我制定本课的第二课时教学目标为：

　　知识与能力目标：1、理解词句的意思，积累词语2、了解课文的写作顺序，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3、有感受情的朗读课文。

　　过程与方法目标：1 、多种形式的朗读为主线，加深课文的理解,落实鈥澰亩两萄У挠行�性鈥澋男】翁狻�2、通过朗读，体会文中重点句子的含义。

　　情感与态度、价值观目标：通过本课学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然思想感情。

　　教学重点 理解文中重点句子的含义，了解课文的写作顺序。

　　教学难点 体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。

　　在教学过程中强调鈥溤亩两萄У挠行�性研究鈥澋纳�透。让学生通过品读、感悟来理解课文，让学生在学习中积累词句，通过生动活泼的形式，引导学生自主学习，真正上成有语文味道的语文课。

　　二、说教学流程

　　（一）、揭题导入

　　1、同学们，这节课让我们继续学习15课《蒲公英的梦》。让我们大声齐读课题。

　　2、请同学认真回想通过上节课的学习，你知道了什么？

　　（二）、学习鈥溍吴��

　　1、提问：蒲公英做了一个怎样的梦？（美梦）

　　2、你是从哪知道的？（课文中的第十一自然段）请同学们自由朗读课文十一自然段，想想梦中的蒲公英是（ ）出示课件。

　　3、学生汇报：

　　（三）、学习鈥溈�花前鈥�

　　１、过渡语：

　　2、全班交流：

　　（四）、学习鈥溈�花后鈥�

　　1、过渡：

　　2、学生合作学习。

　　3、全班汇报：

　　4、过渡：让我们一起来感受蒲公英的遭遇。请看大屏幕。播放FLASH课件。

　　5、瞧，开花后蒲公英的遭遇的确是不幸的，让我们再来通过作者的语言文字感受一下吧！

　　小结：只要我们每个人都保护环境，相信我们的生活会变得更加美好。