教学要求

　　1. 学习并掌握本课的生字新词。

　　2. 理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。体会作者深深怀念父爱的情感。

　　3. 有感情的朗读课文，背诵第五自然段。

　　重点难点

　　体会作者心情变化的句子，知道爸爸是如何与孩子一起制作音箱，给了孩子时间和关爱的。

　　课时划分

　　两课时

　　教学设计

　　第一课时

　　教学目标

　　1. 读通课文，学习本课的生字新词。

　　2. 正确、流利的朗读课文。

　　3. 初步整体感知课文内容，概括课文的主要内容。

　　4. 学习课文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。

　　教具准配

　　生字词卡片

　　教学过程

　　一、 播放歌曲，导入新课

　　1. 播放崔京浩的歌曲《父亲》。

　　2. 听着这首歌，你有什么体会？今天，我们就来学习这片课文《父爱深深》，（板书课题）看看这篇文章的父亲是用什么方式来关爱孩子的。

　　二、读文、整体感知，学习生字新词

　　1. 教师出示生字词语卡片，指名读一读，检查学生预习时自学生字新词的情况。

　　2. 教师再出示这些词语，大家一起在读中巩固。

　　3. 教师要求学生自渎课文，思考：课文讲了一件什么事情？

　　4. 指名分段读，检查学生读通课文的情况。

　　5. 指名反馈：课文讲了意见什么事情？

　　三、学习课文，体会情感的变化

　　1. 教师导：十五岁的我迷恋音乐，迷恋是什么意思？我想组织乐队参加比赛，要买个音箱，可父亲却坚持动手做。

　　2. 学生自渎第一、二自然段，思考：父亲怎么和我一起做音箱。

　　3. 指名反馈。

　　四、课堂小结

　　教师小结：音箱终于做好了，我们终于如愿以偿的参加比赛了。可是在我的心底有个挥之不去的疑问：花在材料上的钱足够买一个音箱了，为什么还要自己做呢？下节课我们就来解开这个疑问。

　　五、布置作业

　　1.把本课的生字新词抄两遍。

　　2.熟读课文。

　　3．把下列词语补充完整。

　　（　　　　　）的眼睛　　　　窘得（　　　　　）

　　（　　　　　）的音箱　　　　急得（　　　　　）

　　第二课时

　　教学目标

　　1. 继续学习课文，体会“我”心情前后变化的句子，感受父亲深深的爱。

　　2. 拓展延伸，总结全文。

　　3. 有感情的朗读课文，背诵第五自然段。

　　教具准备

　　抄写第五自然段小黑板。

　　教学过程

　　一、复习，导入新课

　　1. 听写

　　2. 指名说一说：课文讲了一件什么事？

　　3. 朗读第一、二自然段。

　　二、继续学文，感受父爱深深

　　（一）学生自由读课文第3至4自然段。

　　1. 教师导：比赛日子到了，我们自制的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着同学们的看法而发生变化。下面让我们读课文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。