《秋天向我们微笑》教学设计
教学目标
1?自主识字，联系上下文和生活实际，理解鈥湻衬这�潯⑩�溍偈斥�潯⑩�溔骡�澋却实囊馑肌�
2?品味诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
3?有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点
品味诗句，了解秋天的特点，感悟鈥溛⑿︹�澋哪诤挥懈星榈乩识量挝摹�
教学准备
教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。
学生：收集相关资料，了解秋天。
教学时间
2课时
教学过程
一、创设情景，揭示课文题目
1?情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子对秋天的热爱。
2?揭示课文题目。
(1) 板书课文题目：秋天向我们微笑。
(2) 齐读课文题目两遍。
(3) 谈谈你读了课文题目后知道了些什么，还想知道些什么。
二、自读课文，初步感知课文
1?按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读准字音，读通课文。
2?检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。注意区别：袄鈥斺�斞р�斺�斢＝肘�斺�斚文这�斺�斈粤衡�斺�斄烩�溎这�澏菱�渘ǎo鈥�
3?借助工具书，联系生活实际、上下文理解新词，注意以下词语在文中的意思。烦恼酿造音符觅食珍藏
4?指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏。
5?这首诗主要写了什么？
三、再读课文，理解大意
1?自读思考：微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？它们分别有什么特点？你是从哪些诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示出来。
2?想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要写了什么？试着说说课文的主要内容。
四、品读重点诗句，欣赏秋天的美丽
1?默读1~5小节，勾出自己最欣赏的诗句，并注意思考或旁批出自己喜欢的原因，试着有感情地读读。
2?小组交流、补充。
3?全班交流，鼓励补充、争辩，师适时点拨。
如：
(1) 喜欢鈥溓锓缱ヒ话压鹱拥南闫崆岬匕阉峭康翕�潱诱饫锾寤岬角锾炖锕鸹ǹ牛颐谴聪闫逾�溓崆岬剽�潯⑩�溩モ�潯⑩�溚康翕�澨寤岬角锓缜崛岬奶氐恪�
(2) 第2、3节诗：喜欢秋天丰收的景象，从对苹果、葡萄、玉米、高粱的描写中体会到秋天里这些水果和粮食成熟了，尤其欣赏作者拟人手法的运用，把事物的特点表达得十分生动形象：鈥溔骡�潯⑩�湸┖彀棱�潯⑩�溑吓垅�潱⑿蜗蟮匦闯隽似还⑵咸鸭弊懦墒斓那樘欢殊�溇僮赔�︹�郑熳赔�︹�π︹�澆唤鲂蜗蟮匦闯隽擞衩住⒏吡坏某墒欤冶泶锪俗髡叱两谇锾斓姆崾绽锏挠芍缘南苍谩Ｆ肺鲡�湻衬这�潯⑩�溎鹪焘�潯Ｋ伎迹合奶炖铮衩卓赡苡龅侥男┓承牡氖拢扛吡怀墒旌罂勺鍪裁矗浚倒ぞ呤椤＃�
(3) 第4节诗：喜欢第2、3、4行诗。从鈥溈旎畹囊舴�澨寤岬侥穸且宦坊陡瑁从α俗髡呋独值男那椤４逾�溍偈车男÷煲镶�︹�σ铣测�澘商寤岬铰煲显谇锾炖锩ψ琶偈匙急腹那诶汀Ｔ谡饫铮⒁馍傅赖陆逃�
(4) 第5节诗：喜欢满树的黄叶，从诗句对黄叶的描写中可以联想到黄叶飘落时纷纷扬扬的美景，从鈥溍髂甏禾焘�︹�Τぢ魃意�澘梢蕴寤岬酱禾炖铮涔庖蹲拥氖髂居只嶂匦鲁こ龀渎男乱丁�
(5) 齐读第1~5节诗。课文题目说秋天微笑着向我们走来，你认为鈥溛⑿︹�澥鞘裁匆馑迹克几颐谴戳耸裁矗�
(6) 拓展：除了诗中介绍的礼物外，你还知道哪些礼物也是秋天送来的？（鼓励尽量说。）能把文中引起你想象的景物画下来，再给画取个名字吗？
(7) 有感情地品读第1~5节诗。注意读出对秋天的喜爱、赞美之情，可采取试读鈥斺�敵樯菱�斺�數闫棱�斺�斣偈远菱�斺�斊攵恋姆绞蕉痢�
4?过渡：你喜欢秋天，我喜欢秋天，他喜欢秋天，我们都喜欢这硕果累累、金风送爽的秋天。这不，一群喜欢秋天的孩子走到了披满黄叶的大树下。请读第6节诗，说说你的感受或想法，谈谈你对鈥溓那恼洳剽�澋奶寤帷�
五、有感情地朗读全文，欣赏诗句的美、秋天的美
1?有感情地朗读全文。
2?背诵课文。
六、拓展延伸，课外阅读
1?找找描写秋景的文章，然后读一读。
2?推荐《秋色赋》。
七、作业
1?指导书写生字，注意扩词。
2?完成课后作业第3题，注意启发学生给画取个名字。
3?背诵课文。
附：板书设计
秋天带来了香气
果实成熟
动物欢歌
黄叶飘落
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