牛津小学英语4A Unit4 I like… 教学案例

　　一、教学过程

　　Step1.Organization

　　1. Greetings.

　　2. Sing songs and say rhymes:《Are you sleeping?》、

　　《A little book》、《Do you like swimming?》

　　组织教学：

　　师生交流，通过师生相互问好，演唱歌曲《Are you sleeping?》（为后面的老曲新唱作铺垫）、《A little book》（最后一句诗是I like 后加某物，跟新课有关）、《Do you like swimming?》（为了复习Do you like…?）,营造一种轻松的学习氛围，学生可以边唱边表演，这样就很快进入一种自觉的语言状态。在歌曲的安排上，做到与本节课的教学有联系。

　　3.Acting reports: three conditions (on Teachers’ Day; In the classroom; In the zoo)

　　复习引入：

　　首先，提供三个情景，让学生表演对话，既是带领学生复习，同时也是对学生英语能力的一种展示。

　　Step2.Presentation and practise

　　1.show some pictures and review the sentences: What’s this/

　　that in English? It’s a….

　　2. use the things on the desk and practise

　　( T—Ss; boys—girls; S—S; in groups; in pairs)

　　其次，通过一些图片、实物的出示，结合句型What’s this/that in English? It’s--- 进行连锁操练。一方面复习旧知，另一方面也为新知识点的出现作铺垫。

　　Step3.New teaching

　　1.teach “a puppet”

　　Hand out a puppet and ask “What’s this in English?”, then show the new word and learn to say “a puppet”.

　　由实物引入要新授的单词直观而形象，而puppet又是学生们喜欢的玩具之一，实物对他们的吸引力会激发他们学习单词的兴趣。

　　2.teach “Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.”

　　(1)T asks “Do you like this puppet?” and leads Ss to answer