【应知应会】

　　1．学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。

　　2．学会本课生字，理解“发愤”、“资助”、“尝试”、“钻研”等词语的意思。并会用“耐心”和“钻研”造句。

　　【重点难点例析】

　　本课重点领会童第周是在什么情况下，怎样勤奋学习的。难点是理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。

　　例如，后三段讲童第周到国外留学，为中国人争气的事。到外国留学，遇到的困难要比在国内读中学时大得多。家穷，国更穷。旧中国贫穷落后，没有地位。童第周到了外国，被同学看不起。但是他没有退缩，而是把压力变成动力，“暗暗下了决心，一定要为中国人争气。”这里的“争气”比前一个“争气”更加可贵。这是为中国人争气。有了这样的志向，没有做不成的事情，结果外国教授“做了几年，没有成功”的实验，“同学们谁都不敢尝试”的实验，经过童第周“不声不响地刻苦钻研”，“一遍又一遍”地努力，“终于成功”了！“不声不响”、“刻苦钻研”、“一遍又一遍”、“不怕失败”等词语充分表现了他一定要争气的可贵精神！

　　【课课练】

　　A　组

　　一、写出下列加粗字的正确读音。

　　二、看拼音写汉字。

　　三、选字填空。

　　四、写出下列词语的近义词或反义词。

　　1．近义词：

　　请求——　　资助——

　　2．反义词：

　　成功——　　细心——

　　五、在括号里填上恰当的词语。

　　（　　　）的生物学家

　　（　　　）地刻苦钻研

　　（　　　）的山村

　　（　　　）地说

　　（　　　）的技巧

　　（　　　）地想

　　六、查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。

　　1．发愤：___________________________

　　2．资助：___________________________

　　3．耐心：___________________________

　　4．尝试：___________________________

　　5．钻研：___________________________

　　七、造句。

　　1．耐心：___________________________

　　2．钻研：___________________________

　　B　组

　　一、改正错别字。

　　二、给加粗字选择正确解释，写在后面的括号里。

　　①仅仅；②刚才，方才。

　　1．童第周17岁才进中学。（　　　）

　　2．他第一学期期末考试，平均成绩才45分。（　　　）

　　三、依据课文内容填空。

　　1．童第周上中学时，第二学期各科成绩都不错，他心想：“一定要争气”。这次是为____争气，从中可以看出童第周很有____。

　　2．童第周在比利时留学时，实验取得成功后，他又想：“一定要争气。”这次是为____争气，从中可以看出童第周是一个____的人。