Unit1 A new student(the first period)教案

　　一教学内容：A. Read and say　 B.Look,read and learn

　　二教学目标

　　1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a boy, a girl, a man, a woman, new.

　　2.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to our school. I’m new here.

　　3.能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…

　　三教学重点和难点

　　1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a boy, a girl, a man, a woman, new.

　　2.能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…

　　四课前准备：教学挂图、单词图片、录音机、磁带

　　五教学过程

　　A Free talk

　　Hello,boys and girls.

　　How are you?

　　Nice to meet you.

　　Welcome back to school.欢迎回到学校。　 Hello,Miss Wang.

　　Fine, thank you.

　　Nice to meet you.

　　B Presentation and practise

　　1.T事先让一名学生戴上头饰扮成新同学。

　　This is…He’s new here.

　　Welcome to our school.Welcome to our class.

　　Teach:Welcome to our school.

　　2.T让新学生作自我介绍。

　　Teach:I’m new here.

　　3.T让新同学用问句来认识班里的同学。

　　Teach:who’s,boy,girl,he’s,she’s

　　4.同法授Who’s that man/

　　woman?

　　出示人物头饰让学生问答。　　　 Welcome to our school.

　　S1:Hello,I’m…Welcome to our school.

　　S2:Hello,I’m…Welcome to our school.

　　跟读句子。

　　Sn：Hello, I’m …I’m new here.

　　Ss:Welcome to our school.

　　学生跟读。

　　Sn:Who’s that boy?

　　Ss:He’s…

　　Sn:Who’s that girl?

　　Ss:She’s…

　　同桌用上面的句型互相问答。

　　学习句型。

　　用句型进行问答。

　　C Read and say

　　1.T出示教学挂图，让学生边观察挂图边听课文录音。

　　2.让学生跟录音读课文。

　　3.指导学生朗读。 看图，听课文录音。

　　跟读课文。

　　齐读课文。

　　分角色朗读课文。

　　六板书设计

　　Unit 1 A new student

　　Who’s that …?

　　He’s/She’s…

　　七作业设计

　　1.Copy the new words and sentences.

　　2.Read the text after the tape.

　　八、课后反思

　　本单元是新学期的第一节课，主要是围绕Gao Shan向新同学Ben介绍同学、老师的情景。在与同学问候结束时，送上一句Welcome to our school，并加以解释。其中Who’s that…? He’s / She’s…是本单元的重点句型，在教授时，通过3b中已出现过的Who is the boy? He’s …这一句型引出新句型。