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¡¡¡¡Unit 3 What can you feel?
¡¡¡¡Language skills:
¡¡¡¡Listening:
¡¡¡¡Locate specific information in response to simple instructions
¡¡¡¡Reading:
¡¡¡¡Locate specific information in a short text in response to questions
¡¡¡¡Predict the meaning of unfamiliar words by using picture cues
¡¡¡¡Speaking:
¡¡¡¡Use modeled phrases and sentences to communicate with teachers or other
¡¡¡¡learners
¡¡¡¡Writing:
¡¡¡¡Revise and edit short written texts by making changes to incorrect
¡¡¡¡information
¡¡¡¡Difficult points:
¡¡¡¡Imperatives: feelPutMixShowCollect…
¡¡¡¡Inverted order for question: Is it…?
¡¡¡¡Predicative adjectives: sharp, blunt
¡¡¡¡Possessive’s
¡¡¡¡â€˜Wh-‘ questions: what is it? Whose is this…?
¡¡¡¡Materials:
¡¡¡¡Word and picture cards, objects, cassette and a cassette player
¡¡¡¡Workbook 4B
¡¡¡¡Teaching times: Five periods
¡¡¡¡First period
¡¡¡¡Contents:
¡¡¡¡Words: donkey,
¡¡¡¡Imperatives: Feel, Put, Mix, Show
¡¡¡¡Language focus:
¡¡¡¡Using nouns to identify animals
¡¡¡¡e.g. donkey
¡¡¡¡Using imperatives to give instructions
¡¡¡¡e.g. Feel the donkey.
¡¡¡¡Difficult points: basket, hole, eating, chasing
¡¡¡¡Teaching breach: Using the pictures to put and say.
¡¡¡¡Procedure Contents Method Purpose
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