整数的世界1 理与复习

　　教学内容：教科书第114页第1～6题

　　教学目标：

　　1.使学生加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x梅a=b的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。

　　2.使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义，能在1～100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数

　　教学重点：会列方程解决一些简单的实际问题

　　教学流程：

　　一、谈话引入师：本学期我们学习了有关方程的哪些知识？谁能说说什么是方程？能说说等式与方程的联系与区别吗？

　　二、复习方程有关知识

　　1.完成第1题。学生口答：哪些是方程？哪些不是？为什么？

　　2.完成第2题。师：我们在解方程时，根据什么解的？谁能说说什么是等式的性质？

　　3.指导完成第3题。师：你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗？鈥溦�好铺满鈥澦得髡饪槌し叫窝硖锏拿婊�就是多少？表示长方形面积的等量关系是什么呢？

　　4.指导完成第4题。

　　三、复习公倍数和公因数。

　　1.复习概念。

　　2.完成第5题。每组数有什么特点？你是怎样找到两个数的最小公倍数的？

　　3.完成第6题。你是怎样找到30和45的最大公因数的？24和6这两个数有什么特点？它们的最大公因数是几？为什么？10和21有什么特点？它们的最大公因数可以怎么找？

　　四、课堂总结师：通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢？在找两个数的最小公倍数和最大公因数时要注意些什么呢？