面积计算整理与练习（一） 教学设计

　　教学内容：

　　1、系统地复习平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。

　　2、完成第22-23页鈥溋废坝胗τ免�澋牡�1-3题。

　　教学目标：

　　通过复习，加深学生对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。

　　复习过程：

　　一、复习三种图形面积计算公式：

　　先让学生在小组里说说各种图形面积计算公式及其推导过程，在整理出来。两种方法：

　　1、制表：2、画图：

　　S=ah梅2

　　S=abS=ah

　　S=(a+b)h梅2

　　S=a

　　3、小组交流：

　　平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处？

　　二、练习与应用：

　　第1题先比较平行四边形与长方形，再比较三角形与平行四边形，最后比较梯形与平行四边形。随后通过推理，明确图形间的大小关系。

　　第2、3题运用面积公式解决简单的实际问题