《分数四则混合运算》说课稿及教案
教学目标:
1使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题。
2 提高学生的逻辑推理能力和计算能力。
3 培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。
教学重点:掌握分数四则混合运算的运算顺序。
教学难点:培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率。
教学媒体:课件一套
教学过程:
一 出示本节课的学习目的。
二 出示学生学习方案 A和B ,学生自由选择学习方案。
学习方案A
一. 请你说出下面算式的运算顺序
68+14-39
通过你回答上面的题目,你能说说整数四则混合运算的顺序是什么?(引导学生归纳)
1、 一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算。
2、 一个算式里,如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算。
3、 一个算式里,如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
二.学习例题:
分数四则混合运算的运算顺序,与整数四则混合运算的顺序相同。
让我们一起来学习分数四则混合运算。
(1) 出示例1: 问:这个算式里含有几级运算?应该先算什么?再算什么?
学生尝试 的练习。
(2)出示例题2
请学生分组说一说这道题的运算顺序,(计算时,要先算小括号里面的,再算中括号里面的最后算括号外边的。)
学生回答后,请他们先独立完成,学生做题时,教师行间巡视,发现学生问题及时纠正。
(3)总结归纳
分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同,我们可能觉得不难,但却很容易算错,所以我们要养成好的计算习惯:要审清运算符号,确定好运算顺序,不丢数、不抄错数,认真计算每一步。
(4)练习后:让学生想,你做了这两题后,发现分数四则混合运算的顺序和什么运算顺序相同?
学习方案B
直接出示例1和例2,当解答不出例题时,立即返回学习方案A。
能够学习者,自学例题。练习后:让学生想,你做了这两题后,发现分数四则混合运算的顺序和什么运算顺序相同?
三 分层练习(一)
(1)先说出运算顺序,再计算
(2)第61页第1题
四 分层练习(一)
(1) 按照图指出的顺序进行计算,然后列出综合算式
(2)判断。
教师出示扩展知识 扩展资料
(一)
1、三套服装
夏师傅夏天在家穿背心,出门时外边加一件短袖衬衫,到了厂里上班时又换成工作服。三套衣服换来换去,夏师傅还是夏师傅,如果在一个式子里,有小数、有分数、还有百分数,这时就要留心,是否有同一个数在那里不停地换装。
例如 有一道计算题
算式中只有一个百分数,从它出发。往前找到对应的小数0.48,再往前寻找对应的分数得到下面的简便算法:
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