牛津英语 Unit 3 At a Music lesson 教学设计

　　一 教学内容

　　《牛津小学英语》5A第三单元第二教时（Look, read and learn, Look and say , Look ,read and complete, Sing a song）。

　　二 教学目标

　　1 能正确的听、说、读、写词汇 sing, dance, swim, play, make.

　　2 能正确的听、说、读词汇 skate, ski, make a puppet, make a model

　　plane, play the guitar, play the violin

　　3 进一步掌握句型 Can you … 及其回答和What can you do? I can…

　　三 教学重点

　　能正确的听、说、读、写句子 Can you …? Yes, I can… / No, I can’t

　　及What can you do? I can…

　　四 教学难点能正确运用 What can you do? 及其答语，并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。

　　五 课前准备

　　1　 教具准备：

　　a 准备好多媒体教学的设施及投影机

　　b 准备钢琴、小提琴

　　c 准备好调查表格

　　2 教学准备：

　　将D部分的图片进行多媒体制作

　　3　 板书准备：在黑板上预先写好课题 Unit 3 At a Music lesson

　　六 教学过程

　　A　 Free talk and revision

　　以What’s your name? Glad to see you. How are you? Do you like music? Can you sing songs? What can you sing? 等句跟学生打招呼、复习导入。

　　B　 Sing a song

　　请一学生拉小提琴，老师弹钢琴，学生边唱边做相应动作。

　　C　 Presentation and practice

　　1　 复习单词sing, dance, play the violin, play the guitar与介绍句型 Can you …? 及其回答和What can you do? I can…

　　aT: Great! You can sing and dance very well.

　　出示单词sing, dance，拼读

　　bT(手指拉小提琴的学生):She/He can play the violin.

　　出示单词play the violin，拼读play

　　cT(问拉小提琴的学生):Can you play the guitar?

　　引导学生回答 Yes , I can ./ No, I can’t.

　　出示单词play the guitar

　　用此句型询问几个学生后，出示句型： Can you…? Yes, I can. / No,

　　I can’t.

　　d当有学生回答：No, I can’t.时，老师紧接着问：What can you do?

　　引导学生回答：I can…

　　出示句型What can you do? I can…

　　领读该句型

　　2　 介绍单词skate, ski, swim, make a model plane, make a puppet

　　以看图的方式出示单词

　　T: What is he/she doing?

　　Ss: He/She is …

　　T: Yes, he/she can …

　　领读，拼读，开火车读

　　T: Can you…?

　　S: Yes, I can. /No, I can’t.

　　T: What can you do?

　　S: I can …

　　3　 Practice

　　a Work in pairs

　　b Look, read and complete

　　出示D部分的动画图片，数秒后消失，然后出示句子。

　　让学生填空，最后核对。

　　D　 Sing a song

　　将We can sing and dance 进行改编，教唱