5A Unit 1 The first day at school 第二教时 教案
教学目标:
1, 进一步掌握句型Is/Are there...? There is/are ... How many ...are there?及其回答。
2, 能正确的听、说、读、写词汇 a garden, a reading room,floor.
3, 能正确的听,说、读词汇a toilet, a table tennis room, a sports hall.a swing, a slide, a see-saw.
教学重点:
1, 能正确地听、读、写句子Is there...?及其回答Yes,there is.No.there isn’t及其复数形式。
教学难点:
能正确理解英语中“楼层”的表达方法。
教具准备:
1, 图片:a toilet a garden a table tennis room a sports hall a reading room a swing a slide a see-saw
2, 录音机,磁带
教学准备:
a,让学生对专用教室进行调查研究,上课前自带图画纸和水彩笔。
b,板书准备:Unit 1 The first day at school
教学过程:
一: revision:
1,T:It is the second/third day of the new term,boys and girls.How are you?
2,T:Is there a noticeboard in our classroom?Are there any computers in our classroom.Is there a bookcase? How many...are there?
3,用Is/Are there...in our school?How many.. are there? Where is it?are they? 对学生所做的本校-专用教室的调查结果进行检查,完成下表。
rooms classroom Reading room Music room Computer room Sports hall Table tennis room
How many?
Floor
在问答过程中,注意师生问与答的角色转换,最终落实到学生之间的问与答。同时通过幻灯片巩固三会词汇。 A toilet a teble tennis room a sports room a reading room.
二、Presentation:
1,复习与介绍生词
a,出示一幅楼层示意图,把a table tennis room a sports hall a reading room的图片逐一贴上黑板,在图下写适当单词,复习这三个单词。
B,出示一个游乐场的图,介绍生词a swing a slide a toilet(只指男厕所或女厕所) a see-saw a garden(卡片)
c.跟读单词,齐读,开火车读
二、sing a song
让学生静听歌曲Two jackets,然后让他们跟唱,教师适时板书歌词中出现的第一单元四会要求的句型结构。利用歌曲Two jackets的曲调,配以课前准备的幻灯片,逐一替换歌词,巩固本教时的词汇教学。如:How many toilets are there?There are four toilets in the school.Are there any toilets on the first floor?No,there aren‘t any on the first floor.
三、consolidation:
1, 分组竞赛:
学生看、听教师课前作好的课件。小组比赛,用Is there /Are there...?There’s/Therse are... How many...are there?进行小组竞赛,比一比哪一组能说出最多对话。教师在竞赛后表扬积极参与的学生。
2,练习册听力
四、Assign homework
1,抄写本单元所学的词汇。
2,创设情景,用本单元主要句子,自编小对话。
教后感:新课程改革强调学生通用英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。本课通过真实的丰富多彩的活动,使学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源;学生的参与意识随之不断增强。
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