闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

(五年级下册)

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计

2011-04-25  | 王昌龄 左迁 天宝 

  古诗简析:

  《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句于景中见情,次句便直叙其事。后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄与明月,随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味,有三层意思,一是说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;二是说惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见她;三是说,因此,也只有依靠她才能将愁心寄与,别无它法。

  教学目标:

  1.学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,了解诗人在扬州听到王昌龄贬官的不幸消息,便题诗抒怀,写了这一首充满同情和关切的诗篇,遥寄给远方的友人

  2.能正确、流利、有感情地朗读古诗

  3.能根据注释,初步理解诗句的意思。

  4.通过品悟、诵读,了解内容,体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。

  学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

  1.读题,介绍背景,解题。

  《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。王昌龄:唐代诗人,天宝年间被贬为龙标县尉。左迁:贬谪,降职。龙标:唐代县名,在今湖南黔阳县,唐时这里还是非常荒远的地方。

  2.初读课文,读准读通诗句。

  (1)师范读,学生评一评。

  (2)学生练读,互评。

  (3)比一比,看谁读得好。

  3.精读课文理解古诗

  分组合作学习古诗,学生可以运用已有的方法,把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记,以便在班上交流解决。

  4.品读悟诗情。

  针对学生的疑问,引导学生悟情。

  (1) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

  杨花落尽了,子规鸟儿不住地在啼叫,听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪。

  (2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

  让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧, 伴随着君子你一直走到那夜郎以西!

  5.回读全诗,感受意境。

  拓展延伸

  李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形:鈥湽路队氨炭站。┘そ旒柿鳌b澙畎渍驹诟吒叩幕坪茁ド希短鞴轮郏吹氖窃毒啊6跷蹲降氖谴虻唇暗南附冢吹氖墙啊M此托校畎字烊饔胪跷改澹杉话摺

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《“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”教学设计》摘要:。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。王昌龄:唐代诗人,天宝年间被贬为龙标县尉。左迁:贬谪,降职。龙标:唐代县名,在...
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