四下：lesson18 are you short or tall?教案（二）
【知识目标】
1．学习对身高的表达。
2．掌握并熟练应用句型：
How tall are you? ___ meters tall.
【技能目标】
学生之间能就各自的身高进行对话。
【情感态度价值观】
通过设计的教学活动，调动学生学习英语的积极性。
【教学方法】
讲解法，练习法
【教学重难点】
1．学习对身高的表达。
2．掌握并熟练应用句型：
How tall are you? ___ meters tall.
【教学用具】
皮尺，录音机
【教学过程】
1．复习前面学过的表示身高的词tall, short.
2．让学生拿出事先准备好的皮尺，互相量自己的身高，并写出来和同桌比较。
3．教师引导学生观察教材插图，学生交流对图画的理解，教师作补充。讲解对身高的提问句型：How tall are you? I鈥檓 _____ meters鈥� tall.强调身高的正确读法。学生用刚才测量的结果回答问题。注意比较学生之间的身高。
4．教师讲解No2的插图，教学生朗读，熟悉句子意思，师生之间互相提问并比较身高，针对不同的身高，教师做出比较，使学生正确运用tall, short, taller, shorter等词。学生之间仿照句子练习。
5．播放录音，要求学生不看教材听录音。能大概听明白录音意思。
【结束新课】
学生背诵文中的句子。
【布置作业】
教师播放录音，指导学生完成activity book中的No3，4，学生自己完成No1，2。
《四下：lesson18 are you short or tall?教案（二）》摘要：对话。 【情感态度价值观】 通过设计的教学活动，调动学生学习英语的积极性。 【教学方法】 讲解法，练习法 【教学重难点】 1．学习对身高的表达。 2．掌握并熟练应用句型： How tall are you? meters tall. 【教学...
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