四下：lesson19 what are you wearing?教案（五）

　　一、所在班级情况，学生特点分析：

　　四年级的学生对英语有一定的基础，虽说还有一少部分学生英语基础较差，但大部分学生对学习英语比较感兴趣，因此教起来还是比较容易，该年级学生个体差异较大，对学困生急需培养他们学习英语的兴趣。

　　二、教材内容分析：

　　本课通过在前面学习了衣服的基础上掌握jeans，以及能够熟练地运用鈥淲hat are you wearing? I鈥檓 wearing 鈥︹�︹�澥潜究蔚哪康乃�在。

　　三、教学目标：

　　1.知识目标：掌握本课重点概念: jeans

　　2.能力目标：使学生能够熟练地运用鈥淲hat are you wearing? I鈥檓 wearing 鈥︹�︹��

　　3.情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。

　　四、教学重难点：

　　1.重要概念trip

　　2.学生能够熟练地运用鈥淲hat are you wearing? I鈥檓 wearing 鈥︹�︹��

　　五、教学课时：一课时

　　六、教学过程：

　　1.Greeting

　　教师与学生一起唱歌谣：

　　Skirt skirt是裙子； blouse blouse是衬衫；

　　pants pants是短裤； socks socks是袜子；

　　shoes shoes是鞋子； sweater sweater是毛衣；hat hat 是帽子。

　　2. 复习

　　a. Ask and answer用以复习clothes:

　　T: What are you wearing?

　　S: I鈥檓 wearing 鈥︹��

　　3 New concepts

　　① Learn the new word: jeans

　　Teacher shows jeans. And ask: Look at me. What am I wearing? Do you know?

　　Ss; No.

　　T; This is a jean . ,出示jeans的图片并教授.

　　② Larn part 1

　　Teacher shows some pictures to teach part 1

　　③Learn part2

　　T: Look! What is Jenny wearing? Let鈥檚 listen to the radio and think about this question.( Listen to part 2 once then discuss this question.)Listen to part 2 again and students try to follow it.

　　4.Practice:

　　Divide the class into small groups and ask the students to take turns describing what they are wearing to each other.they can say:

　　This is a鈥︹��

　　I have a 鈥︹��

　　I鈥檓 wearing鈥︹��

　　5.Read after the tape.

　　七. 课堂练习：

　　完成<活动手册>第1题

　　八，课后作业：

　　a. 完成<活动手册>剩余部分.

　　b. 对话练习.