四下：lesson21 what is your address?教案（三）
教学目标：
知识目标：1.使学生认识并区别 road ,street ,avenue 三个词汇并练习使用。
2.能用 What鈥檚 your address ? My address is _ .在实际情景中应用。
能力目标：1.能让学生分辨 road ,street ,avenue 三个词汇并在句型 What鈥檚 your address ? My address is _.进行综合练习。
2.学会询问别人并进行简单的交流。
情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣和好奇心 ，提高他们自学的能力和运用英语进行交流的能力。
2.在交流过程中学会与他人相处 ，培养创新能力 。
教学重、难点：熟练掌握并运用本课的交际用语 。
教具准备：单词卡片 ，录音机 ，活动用的材料。
教学时间：1课时
教学过程：
一．Greeting
[每课必备的问候及Free talk的安排，既能有意无意地复习以前学过的日常交流用语 ，又能培养学生用英语交流的习惯和能力]
二．Revision
1. Game:鈥淨uickly and answer鈥澖淌ψ急敢桓鲋胶校谧耙恍┦挚ㄆ苯淌δ浅鲆徽趴ㄆ氖焙� ，学生要快速用英语抢答。
2. 做鈥淲hat鈥檚 missing鈥澯蜗芬愿聪靶蚴� 。
四．New concepts
1. 学习单词：road , street ,avenue .
2. Game :鈥淧ass the word one by one鈥�
[运用游戏来学习、巩固这些单词 ，避免了单调，枯燥的朗读 ，也可以大大地调动学生的积极性 ，激发他们的参与热情，从而提高学习效果]
3．学习句型：What鈥檚 your address ? My address is _.
教师出示张贴画 ，图上写下鈥渟treet ,avenue ,road 鈥澣龃� ，让学生用100以内的数字命名街道和大道 ，用学生知道的单词（例如：一种颜色或一种动物命名公路），在街道 ，公路及大道旁分别画上几所房子 ，并让学生为这些房子编号 ，教师用故事的形式引出鈥淒anny鈥澱飧鋈宋� ，并告诉学生说鈥淒anny鈥澝月妨� ，引导学生进行练习：
（师用手偶扮演Danny，走进一家房子）
T: Where is it ? Can you tell me Danny 鈥檚 address ?
（师引导学生猜一猜鈥渁ddress鈥澱飧龃实囊馑� ，并领读）
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