四下:lesson23 are you ready for a quiz?教案(三)
一.教学内容:Lesson23 Are You Ready for a Quiz
二.教学目标:
通过故事的教学,使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。
通过多种方法和手段,为学生营造语言环境,使学生在模拟真实的情景中进行交际,增加信息量激发学生学习英语的兴趣,提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
能在活动中互相合作,体验合作的愉快,发展合作精神,培养自己的创造力与想象力。
三.重点与难点:
重点:时态、本单元的词汇
难点:时态的灵活应用。
四.教、学具
录音机 课本 活动手册
五.教学过程:
(一)Class opening and review
1. Greeting.
2. Sing a song
通过这一步骤既可让学生有一个适应教师语言(包括语音、语速等)的过程,消除紧张气氛,又可为进一步扩展学习个人信息交流作好复习铺垫。为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先以歌曲的形式导入正课。
(二)Revision
1. T: Who can remember: What did Jenny Danny and the others do before Li Ming go home?
Ss:学生根据本单元的学习,回答老师提出的问题
T: What did Li Ming do?
Ss:学生根据本单元的学习,回答老师提出的问题
(在学生的回答中引出第31课小册中的问题,以旧引新,过渡自然。)
2. T: Now let鈥檚 do a quiz.
T: Play the audiotape. Smile for the right answer. Frown for the wrong answer. Don鈥檛 worry. It鈥檚 not hard!
Ss:Listen and do.
1) What does Jenny have in her hand? A flag.
2) Can you name these foods? Cake, ice cream and sugar.
3) How many cookies have letters? Every cookie has letters! I鈥檓 hungry now!
4) Li Ming鈥檚 party begins at 4:00. Is Steven early or late? He鈥檚 late!
5) How much are the socks? Fifteen dollars.
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