四下：lesson26 my favourite clothes 说课设计

　　1．说教材

　　（1） 教材内容 A：本课时的教学内容为冀教版四年级英语（下）第四单元第二课《 Lesson 26：My Favourite Clothes》 B：需要掌握的词汇有 shorts、skirt、shirt、same、different。 C：需要掌握的句型

　　有I like.. . I don鈥檛 like 鈥� What鈥檚 your favourite clothes ? My favourite clothes are鈥�

　　（2）地位和作用 本课是第四单元的第二课时，教材中出现What鈥檚 your favourite clothes ?的用法，本课时又是第四单元的重点，因此本课时的教学对第四单元的学习起着承上启下的作用。

　　2．说目标

　　（1）教学目标 根据新课程理念教材内容，教学要求，我制定以下教学目标：

　　知识目标：能听懂，会说，会读本课时主要词汇以及句型。

　　能力目标：能用本课时所学句型：I like鈥�.. What鈥檚 your favourite clothes ?就日常生活中的话题进行交流。

　　情感目标：引导学生自主体验到学习英语的快乐,主动运用四会词进行交流。

　　（2）重点和难点

　　本课时的重点使要求学生掌握shorts、skirt、shirt、same、different、our、their词汇以及句型I like.. . I don鈥檛 like 鈥� What鈥檚 your favourite clothes ? My favourite clothes are鈥�.

　　3．说教法（本着以学生的发展为教学理念, 根据学生的情况采取听、说、读的能力训练,培养他们自主、合作的学习意识。

　　（1）教法分析

　　英语教学的目的在于让学生获得用英语交际的能力，所以在课堂教学活动中需创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆，启发学生思维达到教学目的。

　　（2）学法指导

　　要让全班学生都参与到课堂活动中来，同桌之间的合作，尤为重要，让同学们都敢于在课堂中操练口语，更要让同学们不会有被忽视的感觉，增多操练机会。

　　（3）教学手段

　　充分利用多媒体，卡片等教学手段，为学生创设英语学习的环境增加学生的学习兴趣。

　　4．教学过程

　　为了完成以上教学任务，我设计了以下教学过程：

　　Step1: Warm- up and revision

　　(1)创设轻松的氛围，带领学生进入英语学习的气氛中. Fg: Hello ，everyone ！ Nice to meet you 鈥�.and so on.

　　(2)复习通过鈥溄淌ξ恃�生答鈥澋幕疃�在复习旧知的同时，为新课做好铺垫，因为学生都熟悉这些词，这样可以充分体现学生的主动性。

　　Step2：Presentation

　　（1）单词新授 通过卡片来教学单词，学生能更好的理解和掌握单词；

　　（2）单词复习 互问互答 让学生通过对句子的操练巩固语言知识，拓宽学生的视野和增添学习兴趣；

　　（3）句子新授

　　（4）巩固新句型，快速抢答，互问互答

　　A．在学生操练过程中，尽量降低学习的难度，使学生学习的积极性更加高涨。

　　B．通过多媒体等方式把语言知识放在特定的情景中进行操练，体现语言运用的真实性；

　　（5）播放录音 让学生看课本当中的动作画面，跟着录音听，说，演，在轻松自然的状态下巩固所学语言。

　　Step3： Practice and consolidation

　　同桌互助合作，体现了以语言为载体和以真实情景交际为目的的英语教学的基本要求。

　　Step4：Activity.

　　1)巩固所学词汇和句型 2) 听英语歌曲Bingo结束课。