教学目标：

　　1、看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法，认识7个生字，

　　2、会写三个生字：豆、儿、在。

　　3、巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音读字音。

　　4、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。感受丰收的欢乐情景，体会诗歌的语言美。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　出示六个带调复韵母。（卡片）

　　师：上周我们学习了6个复韵母宝宝，你们还认识他们吗？来和他们打打招呼。出示6个复韵母，开火车读。

　　师：刚才廖老师看到每一个孩子的口型非常好。今天复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢。

　　二、揭题

　　1、出示豆子，激趣引入：

　　师：看，今天廖老师给孩子们带了一些礼物？投影出示5杯不同的豆子（豌豆、绿豆、红豆、黄豆、黑豆）

　　生每说一种，老师介绍：恩，炒豌豆吃起来可香了；夏天喝一碗绿豆汤，那是又爽口又下火；红豆粥的营养可丰富了；黄豆可好吃了；黑豆的营养价值是最高的。

　　2、出示课题

　　师：不管是豌豆、绿豆、红豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们鈥湺苟�鈥潯＠矗�亲切地叫叫它们。

　　师：师：豆儿们有些不高兴，因为你们叫得不够亲切，来，再叫叫它们。

　　师：看廖老师把题目写在黑板上。（板书：豆儿）看，鈥湺光�澴质鞘裁唇峁沟淖郑�

　　（板书：鈥湺光�澴质歉龆捞遄郑�先写一个短横，再写一个扁扁的口，接着写一点一短撇，最后一个长横。鈥湺�鈥澴忠彩嵌捞遄郑�先写什么，注意是竖撇哦，在写什么，对，是竖弯勾）

　　师：来，亲切地叫叫它们的名字。（齐读鈥湺苟�鈥潱�

　　师：这些可爱的豆儿都什么形状的？（我请做得最端正的小朋友上来摸摸看。请一两个孩子摸摸观察）

　　师（板书鈥溤测�潱�：豆儿啊，跟孩子们看到的一样，圆圆的非常可爱。今天，我们要学的一篇儿歌，题目就叫《豆儿圆》

　　3、齐读课题

　　师：来，再读读题目。准备，起鈥︹��

　　师：什么圆？（生：豆儿圆）

　　师：豆儿怎么样？（生：豆儿圆）

　　师：嗯，豆儿不高兴，你们没有笑起来叫它，你们不爱它。准备，再来。（生：豆儿圆）

　　三、初读课文

　　1、学生自读儿歌。

　　师：想读这首儿歌吗？好啊，先试着自己读，在读之前，请听廖老师的要求，复韵母宝宝说了它会帮助你们认字的。请孩子们在复韵母的帮助下，先拼读生字条内的生字；再试着把儿歌读一遍，遇到不认识的字拼一拼，不会拼的标上点；读完后静息等其他的同学。

　　师：好，请个同学来重复廖老师提出的要求。先做什么，在做什么，做完后干什么？（指名回答）

　　师：请把书翻到57页。左手（压书）右手（指字）眼睛（看书）

　　师巡视，按自读要求检查学生读书情况。

　　2、教师范读，学生听读识字。