语文小学鲁教版三年级下册《麻雀》教案设计
教学要求:
一、掌握本课的生字和生词;着重理解课后第2题中带点词语的意思。
二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神,感受鈥湴澋那看罅α俊
三、有感情地朗读课文。
教学重点:
一、利用字典自学生字新词。
二、熟读课文,了解课文主要内容及课文的写作顺序。
教学时间: 两课时。
教学过程:
第一课时
一、板书课题。
启发谈话:麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣,没有动听的歌喉,平时不会有人愿意多看它几眼。然而,在这普普通通的鸟的身上,有着一种令人敬佩、令人感动的精神,却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。
二、教师范读课文,要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文,把不懂的词句画出来。
四、检查预习、自学情况。
1.生字:读准字音,认清字形,组成词语。
2.理解词义:摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。
3.课文主要讲了一件什么事?课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀,一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗,鈥溛意澤钍芨卸吡怨返氖隆
五、理清文章层次。
1.指名朗读课文,其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在鈥溛意澊蛄曰乩吹穆飞希怨贩⑾忠恢淮邮魃系粝吕吹男÷槿福唤幼判戳怨酚孕÷槿福灰恢焕下槿傅挠缕勉蹲×耍蛔詈笮戳蒜溛意澊帕怨纷呖恕
2.按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。
全文分两段:第1自然段为第一段,第2鈥斺敚纷匀欢挝诙危渲械冢病ⅲ匙匀欢问鞘虑榈钠鹨颍冢础ⅲ怠ⅲ蹲匀欢问鞘虑榈木冢纷匀欢问鞘虑榈慕峋帧
六、作业。
1.写生字和词语。
2.根据课后的练习1体会课文内容。
第二课时
一、复习生字、新词。
二、讲读课文。
(一)学习第一段,指名读课文,读后回答问题:事情发生在什么时间?什么地点?(时间:打猎回来时。地点:林荫路上)
(二)学习第二段,自由读课文,读后师生讨论问题。
1.讨论事情发生的起因。
(1)猎狗发现了什么猎物?(发现了一只掉在地上的小麻雀)
(2)站在地上的小麻雀是什么神态?(小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀)鈥溛蘅赡魏吴澥鞘裁匆馑迹库湸舸舻剽澯脞溛蘅赡魏吴澱饬礁龃士梢杂美疵栊慈嘶蚨锏哪男┓矫妫浚ㄉ裉⑿睦淼龋
(3)从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久,是从巢里掉下来的?(它拍打着小翅膀,嘴角嫩黄,头上长着绒毛)指导朗读:鈥溍土意澬闯隽朔绾艽螅囟粒烩湸舸舻剽澓外溛蘅赡魏吴澬闯隽诵÷槿负廖薨旆ǎ怀鏊话旆ǎ恢趺窗旌茫粢铣ひ恍b溎刍柒澯脞溔廾澮恋蒙灾匾恍#ń淌κ痉叮┭废埃缓笾该识痢
2.讨论事情的经过。
(1)猎狗发现小麻雀后,是怎样做的?接着又发生了什么意外情况?默读第四自然段。①回答上述第一个问题。(猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿)指导学生读这句时,要突出紧张的气氛。②回答上述第二个问题。(突然,一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗跟前)怎样理解鈥溝褚豢槭匪频拟潱佳致劾斫狻b溇澥鞘裁匆馑迹孔⒁獯耸崩下槿甘鞘裁囱印V傅祭识粒旱诙湟脸隼下槿傅募鼻兄椋谌湟硐殖隼下槿傅木
(2)老麻雀这么急切地飞下来,要做什么?齐读第五节。学生回答问题:老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。鈥溦肉澮淮试跹斫猓恳恢宦槿付返霉恢涣怨仿穑坷下槿钢恢勒庖坏悖幽睦锟梢钥闯隼矗浚ǘ廖闹芯渥踊卮穑┟髦凡还裁椿挂上吕矗浚ǘ廖闹芯渥踊卮穑嚎墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩拿挥形O盏氖髦ι稀R恢智看蟮牧α渴顾闪讼吕矗┰跹斫忖溡恢智看蟮牧α库潱恳佳卮鸬贸浞帧⒕咛濉
(3)面对如此无畏的老麻雀,猎狗是怎么做的?默读第六节。想一想猎狗为什么会愣住?鈥溌亍⒙叵蚝笸蒜澦得髁耸裁矗恐傅祭识粒衡溿蹲薄⑩溦饷创筲澚酱室囟粒礁鲡溌剽澮恋蒙舫ば硐殖隽怨返姆€逗陀淘ァ
3.讨论事情的结局。齐读最后一段,想一想作者为什么唤回猎狗,把它带走。
三、朗读全文,总结全文。
这篇课文描写了一只弱小的老麻雀,在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏,老麻雀伟大的母爱令人钦佩,令人感动。
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