陕旅版：Lesson 7 Hurry up!教案（一）

　　这一课我们通过学习，要掌握功能性的句子Hurry up! We are late for…和词汇hurry,late ,film, begin等，在复习前几单元的基础上学习There be句型。同时提醒大家做个守时的孩子。

　　教学目的及重难点分析：

　　1 会说会用这些句子：Hurry up!We are late for school. There is a basketball.

　　2.会说会用会写这些单词: hurry,late ,film, begin ,quarter,half.

　　3 学习运用There be句型。

　　4 掌握功能性的句子：Hurry up, we are late for…

　　5 复习前几单元所学内容.

　　课前准备：

　　1 教师录音机和相关部分的录音带。

　　2 hurry,late ,film, begin的单词卡片。

　　3 老师以37页和38页的图片为参考，制作一个课件。

　　4 教师准备火眼金睛找不同的图片两张。

　　5 教师参考活动手册35页的勇闯问题屋准备藏宝图若干张。

　　6 局部放大的时间表。

　　7 藏宝图中的礼物。

　　8 师生准备钟表，记者牌和采访用的话筒等。

　　教学过程

　　1. 热身（Warming up）

　　1）老师播放事先准备的flash课件引出话题，课件内容可这样设计对话：

　　Mary: Hi! David .What time is it?

　　David: It’s four o’clock.

　　Mary: There is a film. It’s time to go to the cinema. Hurry up, David.

　　David: OK. Let’s hurry. We are late for the film. The film begins at four forty-five.

　　Mary: Let’s take a bus.

　　David: Oh, the bus is leaving.

　　Mary: Oh dear!

　　2.新课展示（New Presentation）

　　老师通过情景和图片等讲解本课重点句型和词汇:

　　1）老师事先安排一个学生上课铃响了才往教室走，老师用手示意他： Hurry up！Xx!You are late for the class.

　　老师指着局部放大的时间表进一步解释：Class begins at eight o’clock. （当然时间要根据具体情况而说），老师指着自己的表说：Now it’s eight five. So he is late for class.late late late(举起单词卡片)