Lesson 8 How many months are there in a year?第一课时
一:教学目标
1、学生初步了解一般过去时的意义和使用方法。
2、“四会”词句:
通过学习,掌握词句:sorry对不起 , tired 疲劳的 , broken坏的、seats座位
I’m sorry. I’m late.
My bike is broken.
3:学习课文,能理解意思,朗读课文。
二 :教学重、难点
1、学习,掌握单词:sorry, tired, broken、seats的读、写和运用。
2、让学生了解一般过去时的意义。
三:教学用具
课件 ,单词卡片,光盘
四:教学过程
(一)听歌曲,激发兴趣。
(二)创设教学情景:
1、老师故意来晚一点,并急急忙忙的跑进教室说:I’m sorry. I’m late. My bike is broken.前两句学生能听懂,但是最后一句学生听不懂,教师解释
2、接着老师可以看看自己的手表,并惊讶得说:Oh, my watch is broken. I’m sorry.
3、师生问好。
4、数数引题。One , two, three ……eight. Lesson 8
(三)新授
1、引导学生看单词卡片学单词,并用单词造句
对不起 sorry , I’m sorry .
疲劳的 tired , I’m tired. He is tired.
坏的,坏的 broken. My bike is broken.
座位seats, They are seats.(教师领读,学生跟读,齐读,开火车读)
2、看课件,运用 chant 巩固词句
Sorry , sorry , I’m sorry.
Late ,late , I’m late .
.Tired , tired . I’m tired.
Broken , broken . My bike is broken.
.Seats ,seats . They are seats.
3,出示课文光碟,引导学生学习:
a: I ran here.我刚刚跑来的。ran是run的过去式。当我们要表示发生过的事情时,用动词的过去式。
b , Look tired是看起来非常累的意思。Look:看起来,后面可跟形容词,表示看起来怎么样。例如:You look happy.
4: 听音,跟读,学生自由读,表演读。
5 学习listen ,look and match.
6:学习Let’s Practis 1
(四)巩固练习
1、两人一组,分角色表演对话。
2、听老师的指令做动作:
Stand up.
Sit down.
Go to your seat.
3:做闪卡游戏,检查词句的掌握情况。
4:你学到了什么?
(五)作业
1、熟读课文。
2、记“四会”词句。
3、让学生准备一些坏了的图标,文具,以备下节课用。
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