教学要求：

　　1、能够结合图画理解课文内容，学懂课文

　　2、朗读课文，并背诵第二自然段

　　3、随文学习生字，巩固学习成果

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、这节课我们来学习第7课，板书课题《漂亮的居民小区》

　　生：齐读课题

　　2、你认识课题中的哪个字或者词语，是在哪儿认识他们的？可以说说吗？学生自由发言

　　读完课题后，你有什么问题吗？

　　估计：什么是小区？ 这个小区什么样？

　　3、那么，大家想不想亲眼到一个很漂亮的居民小区去看看呢？好，我们现在就去看看！

　　4、这个居民小区给你留下了什么样的印象？谁来说说。带着你现在的感受，我们再来读读课题

　　二、新课：

　　1、好，就请你带着这样愉快的心情，打开书，让我们一起来看看课文，开始这一课的学习。

　　2、自己把课文读一遍，遇到不认识的字，借助拼音朋友读一读，读好课文后，再把课后的生字在文中标画出来，一边标划一边用自己最拿手的方法记住这些生字。

　　3、大家读的这么认真，我这里有一些词语，能读读吗？

　　课件演示：住在、居民、高高、高高耸立、一座、美丽、

　　草坪、奶奶、花朵、羽毛

　　课件演示： 高高的 小路

　　蓬松的 花朵

　　弯弯曲曲的 羽毛

　　五颜六色的 滑梯

　　4、你能试着把其他几组词语连起来吗？学生练习

　　教师反馈 按学生的答案连线，齐读练习

　　5、这些词语大家都会读了，把他们带回课文，再读一读，想一想这个居民小区哪儿最漂亮，一会儿向我们介绍一下。

　　6、学生汇报：

　　估计： 花园最漂亮

　　向大家介绍一下花园里哪儿漂亮呀？

　　指导朗读句子：看图理解

　　草坪上开着五颜六色的花朵。 五颜六色

　　弯弯曲曲的小路通向凉亭。 弯弯曲曲

　　出示课件：

　　依次出现花朵、小路、草坪、凉亭和小鸟、鱼

　　引导学生这就是这段话的叙述顺序，我们就可以按照这样的顺序进行背诵和记忆。

　　水池中的小鱼、树上的小鸟，生活在这样的环境中，他们高不高兴呀？你们现在就是这些小鱼、小鸟，快读读这个自然段，要是能按照这样的顺序背下来，那就更好了。（指板书）

　　7、如果背好了，背给你的同桌听一听，要是觉得她背的好，可以互相奖励。

　　8、小区里还有哪些地方，你也觉得很漂亮？楼房课件

　　小区里十几座浅黄色的楼房高高耸立。

　　理解“耸立”看图片，指导朗读

　　9、停车场里停着各式各样的汽车。课件停车场

　　看一看都有什么样的汽车？不同款式、不同颜色

　　句子中哪个词说的就是这个意思

　　10、健身乐园 课件

　　人们为什么要去这里？什么心情？指导学生读一读

　　11、生活在这么漂亮的居民小区里，你最想说什么？

　　就带着现在的心情，我们再读读课题，这里的确是一个——漂亮的居民小区！

　　三、指导书写：

　　1、课题中有一个生字，是哪一个？“民”

　　2、课件出示：民 观察哪些笔画应该注意

　　同学们说的对吗？课件演示 不正确的书写 正确的书写

　　四、小结