Module10 unit1 Sam fell off his bike教案（二）

　　一、教学内容：

　　本节课是新标准英语第四册Module10 Unit1 Sam fell off his bike.，要求学生能够运用一般过去时描述发生的意外事件。围绕一次事故这一主题展开，Unit 1通过Daming描述自己昨天发生的一次小事故，来向学生呈现了如何描述事故的方法。

　　二、教学目标：

　　1、语言知识目标：能够听、说、认读单词happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump, went, bought；学习Sam fell off his bike.这类语句形式，能听懂And the watermelon bumped my head.这类用一般过去式表达的语句。

　　2、能力目标：听懂对过去发生的事故进行描述的句子，并能够向别人描述过去发生的事故。

　　3、情感目标：教育学生能够正确对待和处理日常生活中发生的事故。培养小学生运用英语进行交际的好习惯。

　　三、教学重点：

　　1、本单元单词及动词过去式。

　　2、句型：Sam fell off his bike. And then 鈥�

　　四、教学难点：

　　听懂对过去发生的事故进行描述的句子，并能够向别人描述过去发生的事故。

　　五、设计理念

　　新课改理念要求我们在教学中，要注重体验式学习，提倡交流与合作，创设学生喜欢的情境，激活学生的思维，采取有效的评价方式来激发和培养学生的学习兴趣，发展学生的听说能力。在本课的教学中，我采用图片导入，游戏练习，故事情境引出，来激发和培养学生的学习兴趣，图片辅助也可激发和引导学生运用、表达句型。

　　六、教学准备

　　课件、单词卡片、录音机、图片、西瓜球一个

　　七、教学过程

　　StepⅠWarming up

　　Greeting.

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello Miss Jiang.

　　设计意图：教师与学生热情地相互问候打招呼，使学生进入英语课堂的学习的状态。

　　StepⅡPresentation

　　1、 图片导入

　　T: Today, I will tell a story. Guess, what鈥檚 it about?（教师出示西瓜图片）

　　Ss:西瓜。

　　T: Yes, it鈥檚 about watermelon.（领读单词，并出示西瓜球，学生传球读单词。）

　　设计意图：通过图片导入，引出新单词鈥渨atermelon鈥潯Ｔ谟蜗分辛废靶麓省Ｉ柚霉适虑榫埃�让学生带着疑问，在教师的引导下开始本课的学习。故事是学生喜欢的，由此引入，是能激发学生的学习兴趣的。