Module10 unit2 Sam had lots of chocolate biscuits教案（二）
教学目标：
1、 基本能听懂会说：stomachache headache cold fever
What鈥檚 wrong?
I鈥檝e got a stomachache.
2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。
教学难点
1、What鈥檚 wrong? I鈥檝e got a stomachache.
2、stmachache.headache的发音
I鈥檝e got a 鈥︹��.回答。医生运用简单的英语给病人提供建议。
教学准备
录音机，录音带，大单词卡片、纸偶。
教学程序
一Warm up:
Greet students.
Do some exercises.
二、Lead in:
健康很重要，但不小心就会染上疾病。
三、Presentation:
今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场景，学会用英文表达自己的病痛，和作为医生如何给病人意见。
四、Practice:
1.Learn the new words: headache、stomachache、cold、fever. 2.Play a game:看动作猜单词。
3.Say a chant: headache，headache, I鈥檝e got a headache.
及Cold,cold ,I have got a cold. Stomachache,stomachache、I have got a stomachache. Fever,fever I have got a fever.
4.出示挂图：--What鈥檚 wrong?
--He鈥檚/She鈥檚 got a 鈥︹�� .
Students repeat after the tape.
5.用玩偶引：--Hello , doctor.
--Hello! What鈥檚 wrong?
--I鈥檝e got a .
Do deskmate work:
请两组汇报。
6.Sam、Daming、Amy and Lingling 今天都没有来上课:What鈥檚 wrong ? (1-2幅图片结束后，进行素质教育：Sam和Daming见到好吃的，就拼命吃，结果肚子疼，同学们可千万不要暴饮暴食。这样不仅对胃不好，而且还耽误学习。)
7.--Lingling has got a fever ,today .Can she go to school?
--No ,she can鈥檛.
--What can she do?
--She can .
I have got a stomachache. What can I do？(同学们给老师提建议)
五、任务完成：Do deskmate work: write down:
Hello ,doctor .
Hello ,What鈥檞rong ?
I鈥檝e got a headache .
What can I do?
You can go to bed.
（两人演这个对话，一人扮演医生，一人扮演病人，用以上的句型完成任务。）
六．家庭作业
制作单词卡（headache.stomachache.fever）并配图。
用英语说一说引起以上病的原因（用过去式）
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