《普罗米修斯的故事》说课设计之一
尊敬的各位评委、老师:
大家好!今天我说课的内容是北师大版小学语文实验教材第十册第七单元鈥溁鹩牍忖澲械囊黄魈蹇挝摹镀章廾仔匏沟墓适隆废旅嫖医咏滩姆治觯勘曛贫ǎ榉治,教法学法设计,教学流程以及教学预测六个方面来对本课进行阐述。
一、教材分析
《普罗米修斯的故事》是根据古希腊神话故事改编的。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,颂扬了他富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。
这篇课文以鈥溛藁疴數粱疴斒芊b敾窬肉澪饕咚鳌T诰咛逍鹗錾希髡哂幸馐兜亓粝乱恍┛瞻祝缙章廾仔匏拱鸦鹬执饺思浜笕嗣堑姆从常庑┛瞻椎拇嬖诟艘韵胂蟮目占洌颐桥嘌南胂罅痛丛炝μ峁┝俗试矗且黄盗酚镅浴⒎⒄顾嘉暮每卫
二、目标制定
以《语文课程标准》为依据,结合本课课文内容特点,我制定了本课的三维目标。
知识和能力:1、学会生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述课文。
2、品读重点词句,抓住教材留白,展开想象,理解课文内容。
过程和方法:以鈥溩远菱敻形蜮斕逖殁斕骄库澋难胺绞郊苌栉谋居胙涞慕涣髌教ǎ乖亩两萄С晌⒔淌Α⑽谋局涠曰暗墓獭
情感、态度和价值观:凭借对课文的朗读感悟,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。
教学重点:在自主探究中反复感受文本语言,潜心研读、品词析句,感悟普罗米修斯的英雄精神。
教学难点:引导学生体验和感受人物形象。
三、学情分析
这里主要谈谈学生已有的知识和经验。在日常生活和以往的语文学习过程中,学生对神话故事兴趣浓厚,尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。电视剧《西游记》中能鈥溒呤澅涞乃镂蚩眨昙犊挝摹赌倪改趾!分型缙ぁ⒖砂⑽褡畔氲哪倪付际呛⒆用切哪恐械呐枷瘛⒂⑿邸6哉饫嗫挝牡难埃惹楦哒牵鞫斡耄薪锨康谋泶镉N耍诮萄е校医浞掷谜庑┚椋瓷枨榫常佳钊肟挝模形蛱骄俊
四、教法学法设计
新课标指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
预设的教法是:以读为主线,创设情境,整合图、文等各种资源,采用自主探究、朗读感悟等方法,引导学生主动参与到学习活动中。
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