小手帕 教案
教学目标：
1、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺。
2、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。
教学准备：
1、放大手帕图两幅。
2、学生每人自带手帕一块。
3、小红花数朵。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谜语揭题，激发兴趣
1、教师说谜面：鈥溗慕欠椒揭环逖樟嫫粒簿课郎俨涣耍∨笥讯枷不端ｂ�澮螅禾邢福越睢Ｑ旅盏住�
2、揭示课题，提出教学目标：
（1）出示课题，16 小手帕（听说训练）
（2）听说训练课我们要做到什么？（出示要求）这节课，我们要学会介绍小手帕，要讲清小手帕的形状、图案和用处。
二、指导观察，根据两个基本句式介绍小手帕的形状和图案
1、 出示第一幅放大了的小手帕图。
要求用鈥溦馐且豢椋ā� ）的小手帕。鈥澔蜮�溦饪樾∈峙潦牵ā� ）的。鈥澦邓敌∈峙恋男巫础�
2、仔细观察小手帕上的图案，听清要求，用鈥溞∈峙辽匣牛ā� ）鈥潯Ｕ飧鼍涫嚼唇樯苄∈峙恋耐及浮�
3、用两个基本句式连起来说说小手帕的形状和图案。先自由说，再指名说。
4、观察课本上晾着的五块小手帕，任选一块用上面两个基本句式介绍它们的形状和图案。
5、指名介绍自己带的小手帕，师生评议。
三、用三个基本句式介绍小手帕的形状、图案和用处
1、小手帕能帮助你做什么？用鈥溞∈峙聊馨镏遥ā� ）鈥潯Ｋ邓邓挠么Α�
2、指名用三个基本句式介绍放大的小手帕的形状、图案和用处。
3、用同样的三个基本句式把个人带的小手帕介绍给大家。
先自由说，再同桌互说、指名说。
四、通过想象，把自己小手帕介绍的更具体
1、出示第二幅放大的小手帕图，先指名一人用三个基本句式介绍。
2、谁能把这块小手帕上的图案介绍的更具体？鈥溞∈峙辽匣攀裁矗克窃诟墒裁矗库��
3、用鈥溞∈峙辽匣攀裁矗克窃诟墒裁矗库�澔蜮�溗窃趺囱库�澃炎约菏峙辽系耐及杆稻咛濉�
4、说一说，评一评。
（1） 请小朋友介绍一下自己的手帕。要求具体地向大家介绍自己所带手帕的形状、图案和用处。
（2） 要求其他同学评议，鈥溗档煤迷谀睦铮库�溁蜮�澆还辉谀睦铮绾胃模库��
五、创造性说话训练
1、教师示范介绍自己带的小手帕，让学生仔细听，然后说出老师讲的和
朋友讲的有哪些不一样。
2、谁能像老师一样，把自己的小手帕介绍的更生动？让其他同学作评议。
六、行为指导
1、 小手帕能帮我们做很多很多事情，它是我们的好朋友。所以我们要天天带手帕，你能做到天天带手帕吗？要求学生每天带小手帕。你的小手帕干净吗？小手帕脏了应该怎么办？
2、 学念儿歌：鈥溞∈峙粒焯齑Ｗ约合戳俗约荷埂ｂ��
七、小结
这节课你学会了什么？懂得了什么？
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