教学要求：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

　　3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　学习作者描写的方法。

　　教具准备：

　　投影片、挂图。

　　教学时间：

　　三课时。

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道，埃及的首都在哪里？埃及有什么名胜呢？

　　2、根据学生的回答，板书：埃及的金字塔。

　　3、埃及的金字塔在哪里？它为什么叫鈥溄鹱炙�鈥潱克�又是怎样建造起来的？我们学习了这片课文就知道了。

　　二、初读指导，疏通词句

　　1、自由轻声朗读课文，要求：

　　（1）读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字词。

　　（2）查字典或联系上下文理解词语。

　　（3）画出不懂的词语和句子。

　　2、检查自读效果。

　　（1）学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪显示，学生明读。

　　（2）指出下列词语所在的句子，轻声朗读，重点领会下列词语的意思。

　　埋葬：掩埋尸体。

　　轮廓：物体的外缘线条。

　　精巧：精细巧妙。

　　结晶：比喻珍贵的成果。

　　摩天大厦：指高耸入云的大楼。

　　（3）提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文来解答。

　　（4）指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了些什么。

　　三、再读课文，理清脉络

　　1、默读课文，思考：

　　（1）　　　 金字塔在哪里？

　　（2）　　　 金字塔的外观有什么特点？为什么叫鈥溄鹱炙�鈥潱�

　　（3）　　　 金字塔是如何建造起来的？

　　（4）　　　 为什么说鈥溄鹱炙�是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶鈥潱�

　　2、根据上面的问题，给课文分段。

　　3、根据段意，指名试说课文的主要内容。

　　4、小结。

　　四、指导书写

　　1、出示生字。

　　2、指导学生注意自各部分的比例及在田字格中的位置。

　　3、学生临写。

　　4、师生评价。

　　5、强化练习。

　　五、布置作业

　　1、抄写词语。

　　2、朗读课文。