《夜雨寄北》教学设计及练习
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
教学目标:
1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。
2、整体感知作品的思想感情。
3、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。
4、细心品味脍炙人口的千古名句。
教学时数:一课时
一、 导入新课、明确方法
我们用导读的方法学习了XXXX这首词,由此可总结出鉴赏诗、词、曲的一般方法。这节课我们就用这个方法试着来仿读李商隐的《夜雨寄北》。
二、 粗读课文,了解背景。
(一)、 知人论世
李商隐(813-858):字义山,号玉豀生,怀州河内(今河南沁阳)人。是晚唐时期很有影响的一位著名诗人,他的诗现存的有待600余首。
李商隐有鈥溣靥斓剽澋男坌淖持荆上р溤擞朐肝モ潱溡簧蟊闯⒖潱氖嘈词贝肼摇⒏鋈耸б獾母锌纫圆嗌钪康陌槭徒韫欧斫竦挠绞肥钣刑厣K攵拍辽钤谕皇贝皇廊瞬⒊莆溞±疃赔潯
秋雨绵绵中的有天,他收到远在长安的妻子的来信,问他何时能回长安。妻子情意殷殷的千里来信,激起了诗人无限的感慨,诗人依窗观雨景,吟成了此诗。
(二)、 析诗题
这首诗的诗题或作鈥溡褂昙哪阝潱溎阝澕蠢钌桃姆蛉恕O执鞅径嘧麾溡褂昙谋扁潱湵扁潱丛诒狈降娜耍蛭拮樱蛭讶恕S腥巳衔檬切锤ぐ灿讶说模坏允谌荩粹溂哪阝澙唇舛粒坪醺非小
1、让学生了解作者及创作背景,有助于理解诗文内容,可引导学生阅读鈥溈挝奶崾锯澯泄刈柿稀
2、学生自读课文,然后仿照鈥湹级菱澲械乃嘉盗诽獾乃悸犯袷剑岷媳疚慕萄勘辏ㄓ没玫仆队埃プ孕猩杓朴屑壑档囊赡盐侍狻
3、四人小组讨论,集中精选有代表性的2~3题写在纸上,与此同时,教师要及时巡视,把握各小组提问的方向,不至于漫无边际,并鼓励、辅导滞后的学生大胆提问。
三、 研读课文、析疑辨疑。
1、学生提出问题后,教师及时收集汇总,概括归类。
2、筛选学生的问题时应积极发现学生思想的闪光点并加以肯定和采纳,然后公布本课的思维训练题,及时表扬积极提问和善于体提问的小组。
以下为教师课前暂拟的思维训练题,这只作个准备,要根据学生提问的实际情况修改。
思维训练:
(1)、文学常识填空:
李白、杜甫在文学史上有鈥湸罄疃赔澲疲臼淖髡達_____和杜牧则有鈥溞±疃赔澲啤
(2)、解释下列诗句中加下画线的字的意思。
① 何当共剪西窗烛 [何当]:________________________
② 却话巴山夜雨时 [却]:_________;[话]:__________
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