Module5 Unit1 Pleased to meet you!教案（六）

　　一、 教学内容

　　学生用书：Module5 Unit 1 Activity 1、2、3

　　二、教学目标

　　1.技能与知识目标

　　基本能听懂、会说词汇：pleased meet speak

　　基本能听懂、会问“Can you speak English ?” Can you…? 的语言结构，并会做答.Yes, I can / No, I cannot; I can speak some English. 初步感知I have got …….. ，Can you be my Chinese friend? 的含义。

　　2.学习策略目标

　　培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣；培养学生自主、合作的学习方式，在交流与合作中共同进步成长；

　　3.情感态度目标

　　培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解，兴趣。

　　三、教学重难点

　　1. 能运用can you speak English?这类语句询问能力，并能口头运用can I write to you?询问可能。

　　2. 识别单词pleased meet speak

　　四、教具

　　录音机/带、词卡。

　　Step1: Warm-up

　　1. Say and do

　　—T: I can …. Can you?

　　2. Free talk

　　--What’s your name?

　　--Pleased to meet you.( read follow teacher)

　　Step2: Presentation

　　—T: I know a boy. He can do many things.…

　　Who’s he?

　　—Ss: Daming.

　　1.(CAI 图片，逐一显示人物)

　　—T: Who’s he? Where is he from?

　　—S: He’s …

　　(一女孩剪影)—T: Who’s she? Where is she form? Let’s listen.

　　(听录音后回答问题)

　　2. Listen, point and find “can”

　　(生听后找出句子，师板书)

　　·Can you …？

　　Can I …？

　　·Can you be …？

　　(教师利用课件解释单词：address pen friend)

　　3. 画出带有“can”的句子。

　　4. Listen and tick:

　　① Daming can speak English. ( )

　　② Laura will be Sam, Daming and Amy’s pen friends. ( )

　　③ Laura can write Chinese. ( )

　　5. Listen, point and repeat.

　　·Read it in pairs.

　　6. Finish the passage:

　　Laura: Hello, Daming. Pleased to you! Can you English?

　　Daming: Yes, I speak some English. And I’ve got Friends, from England.

　　Laura: I write to your friends?

　　Daming: Yes.

　　Laura: And can you be my Chinese friend?

　　Daming: Yes, of course. This is my in China.

　　Laura: Thank you.

　　Step4: Production:

　　1.—T: Daming can do many things. What can you do ?

　　—S1: I can do the dishes.

　　—S2: I can cook the meals.

　　·Practice in pairs: I can …

　　十五秒钟内用“I can”说句子，看谁说的句子多。

　　·指生上台说

　　·小组内说

　　·以小组为单位比赛

　　2. Can you…？

　　Ss→T Ss→S1

　　T: I know you can’t do many thing. But I think you can do it. You can！

　　Step5: Progress:

　　展示运动场，…… 学校，学生→一封信→回信→作业