Module7 Unit1 I don`t believe it!教案（二）

　　教学重点和难点：

　　重点：

　　1、掌握以下四会词：lucky, CD-ROM, copy, believe, music

　　2、掌握四会句：Do snakes like music?

　　难点：

　　通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及

　　能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。

　　教学目标

　　教学目标

　　a、认知目标：

　　（1）能听说认读以下四会词：lucky, CD-ROM, copy, snake, music

　　（2）能听懂、能实际运用句型Do you like……? Yes, I do / No, I don’t.

　　b、能力目标：

　　通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能

　　向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。

　　c、情感目标：

　　1、通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。

　　2、培养学生对英语学习的兴趣。培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，参与语言交际的能力和团结合作能力。

　　教学过程：

　　1. 热身复习

　　1） 1） 师生相互问好，齐声朗读第六模块的单词并进行听写；

　　2） 2） 马上要到新年了，老师在上课之前先要教学生们唱happy new year；

　　3） 3） 进行free talk后，老师说出几个谜语让学生猜，通过这个方法复习学习过的动物名称；

　　For example:

　　They’ve got long tails. They climb tree very fast.They like bananas.What are they?（monkey）

　　They are fat.They’re black and white.They love bamboo.What are they?(panda)

　　They are long.They’re got small heads.They’ve got no legs.What are they?(snake)

　　通过询问学生是否知道熊猫一天要用多长时间来吃东西来导入新课，板出课题：I don’t believe it!

　　1. 2.课文教学

　　1） 1）播放录音，请学生根据录音找出新单词，板出本课新单词 believe ,lucky,bamboo,CD-ROM,copy.教学生拼读单词后进行多种形式的操练；

　　2） 2）请学生带着几个问题再次听录音,如学生回答不上，可引导学生一起回答；

　　Who gives Daming the present?

　　How long do pandas eat every day?

　　What do they like to eat?

　　3)播放第三次录音，请学生一起跟读；

　　4）板出Do snakes like music?告诉学生这是一般疑问句，我们在读的时候应该用升调，可以用Yes，I do/No,I don’t来回答；

　　3.任务完成

　　1）出示小黑板，让学生看看他们分别是属于什么类别，然后让学生拿出纸和笔来写出自己的爱好，并调查其他同学的兴趣爱好，，使用Do you like…? Yes，I do/No,I don’t来进行问答；

　　For example:

　　apple cat

　　banana panda

　　pear pig

　　orange snake

　　2）通过Doesn’t she/he like…? Yes, she/he does.No, she/he doesn’t 来教授学生助动词do和does的用法。

　　2. 3.课后作业

　　试用英语描述自己喜欢的动物，背单词及预习新课。