Module9 Unit2 Do you want to go to Guilin? 教案(一)
教学目标:
1.会用运句子 Doy ou want to go to Guilin? Yes,I do./No,thank you.
2.询问他人的意愿并表达自己的意愿。
3.会说“chant”。
教学重点:want to 的运用
教学难点:want to 的运用
教学用具:录音机、磁带
教学过程:
1.热身复习
1)老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。
2)读本模块的单词。
2.导入:
告诉学生:有一家外国人到中国来游玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见,让我们来听听他们都说了些什么。学习过今天的课文,同学们也要使用学到的语言说一说自己的旅行计划。
3.课文教学:
1)老师放录音,请学生看着中国地图听。听第一遍录音时,老师可以要求学生找出录音中提及的几个中国地名(Beijing,Hong Kong,Harbin,Kunming,Guilin)。
放第二遍录音,请学生试着找出每个人想去的地方是哪里,例如:“The boy wants to go to Beijing. The girl wants to go to Hong Kong. The woman wants Hong Kong and Harbin.”
再放录音,请学生模仿着录音中的语音和语调跟读。如果学生能力较强,可以试着让他们说出每个人做出自己选择的原因,例如:“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.”
4.活动一:
实践活动:让学生把上节课写下的为什么想去那个城市的作业,重新组织语言,写成一篇短文。
5.活动二:
课外活动:让学生四人买一个氢气球,讨论后将自己想去的地方写在气球上,并简单写上“为什么喜欢?”做一个放飞理想的课外活动。
运用句型:I want to go to Hainan. Because I like to dive very much.
6. 课文学习
全班一起完成SB Unit
活动4,请学生边看书边学习韵诗。他们可以跟着录音逐步学习。老师需要向学生说明:击掌打拍子能够很好地增强这首韵诗的节奏感和趣味性。学习完毕后请全班学生一边拍手一边表演。
全班看着书听SB Unit 2活动3的录音,同时大声跟读,体会如何以正确的语调朗读疑问句。
7. 课后作业:
1)每天听磁带20分钟;
2)完成本单元练习册上的习题。
3)给自己的朋友或笔友发一封email,讲述自己这个周末打算做的事情。
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