Module9 UNIT2 I bumped my head.教案（四）

　　教材分析：

　　1 语言功能： 描述过去发生的一次意外事故 ( Describing accidents )

　　2 语言结构：

　　What happened to you？

　　I bumped my head/hurt my knee/cut my finger.

　　教学目标 ：

　　1 认知目标：

　　a 学习动词的规则变化和不规则变化

　　happen-happened bump-bumped fall-fell

　　cut-cut hurt-hurt

　　b 掌握功能句

　　I bumped my head/cut my finger/hurt my knee.

　　2 能力目标：向他人描述过去发生的意外事故，并简单说明事故原因；培养学生的发散思维能力、分析迁移能力等综合运用英语的能力。

　　3 情感目标：激发学生学习语言的兴趣，培养合作意识与创新精神。

　　教学重难点

　　1 功能句: What happened to you ? I…

　　2 掌握了解词汇:bump knee cut finger

　　学生分析

　　学生通过前面的学习，已经初步掌握了过去时态的用法，并了解了动词过去式的规则变法，能进行一般的问答。本模块是对过去时态的巩固延伸，用过去时谈论事故及事故原因。

　　设计理念

　　根据学生已有的知识结构，以及学生对自己亲身经历的事情比较感兴趣、或是身边的发生的事情比较关心，我设计了游戏，表演课本剧，TPR等活动让学生学习和运用所学知识。

　　教学时间: 1 lesson

　　教学方法:game、performance、TPR

　　教学过程:

　　Step 1 warming up:

　　1、Greeting

　　2、Review some words:

　　a. 说过去式clean-cleaned happen-happened wash-washed play-played listen-listened go-went see-saw eat-ate have-had

　　fall over-fell over

　　b. look and match

　　Step 2 Lead in and new lesson:

　　1、 谈话导入

　　T:Hello,…What did you do last Sunday?

　　S:…

　　T:Last Sunday was my unlucky day.I went to Chuanshan park.I read an interesting book in the park.And I didn’t walk carefully.So I bumped my head on a tree.But it didn’t hurt.