教学内容：教科书第1页

　　教学目标：

　　1、 学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。

　　2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。

　　3、 培养学生观察能力和语言表达能力。

　　4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。

　　教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。

　　教具、学具准备：课件、彩笔、纸

　　教学过程：

　　一、　　　 谈话导入

　　1、 同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友鈥斺�敶洗虾兔髅鳌Ｋ�们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！

　　2、 揭示课题

　　聪聪问我们：鈥湵亲酉旅媸鞘裁矗孔彀蜕厦嬗惺裁矗库��

　　同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）

　　二、　　　 探究新知

　　1、 你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？

　　2、 观察画面，体会上、下的含义

　　（1）　　 你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？

　　（2）　　 出示主题图课件

　　请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？

　　（3）　　 大家发现了这么多东西，真了不起！

　　谁能说出：汽车下面有什么？

　　你能像老师这样提出问题吗？

　　3、 看书第1页，完成书上的填空。

　　指名口答订正。

　　三、　　　 活动

　　1、 拍手游戏

　　（1）　　 教师发口令，学生上下拍手

　　（2）　　 听反语：教师说鈥溕镶�澭�生在下面拍手，教师说鈥溝骡�澭�生在上面拍手。

　　2、 小组活动

　　小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上面鈥︹��

　　3、 画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画

　　四、　　　 小结

　　今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？