《gkh》 教案

　　教学内容 g k h

　　教学目标：

　　1、

　　学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。

　　2、

　　读准g k h与单韵母相拼的音节。

　　3、

　　初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。

　　4、

　　能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

　　5、

　　认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。

　　教学重点、难点： g k h的发音及三拼音的拼音方法。

　　教学媒体：图片、投影、生字卡片。

　　教学时间：3课时

　　第 一 课 时

　　课时目标：

　　1、

　　学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。

　　2、

　　读准g k h与单韵母相拼的音节。

　　3、

　　能够说一句完整的话。

　　教学重点难点：g k h的发音及三拼音的拼音方法。

　　4、

　　教学内容：学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。读准g k h与单韵母相拼的音节。

　　教学媒体：图片、投影 卡片

　　教学过程：

　　（一）

　　复习检查。

　　1、

　　看卡片认读6个韵母。

　　2、

　　我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t）

　　（二）

　　引出新课，提出要求。

　　我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。（三）教学声母g。

　　1、

　　看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）

　　师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。 2、教学g的发音，记清字形。

　　（1）

　　示范发音，仔细听，看口形。

　　（2）

　　学生练读，指名读，齐读，开火车读。

　　（3）

　　记字形，启发想象，g像什么？

　　教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。

　　2、

　　指导书写。

　　（三）

　　教学声母k。

　　1、

　　看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。

　　引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。

　　3、

　　教学k的发音，记字形。

　　（1）

　　示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。

　　（2）

　　请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。

　　（3）

　　你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？

　　教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。

　　（4）

　　指导书空和书写，k两笔写成。

　　（四）

　　课中操：

　　清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）

　　（六）、教学声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h