《月亮湾》说课设计
《月亮湾》是苏教版语文第四册第三单元中的一篇讲读课文,课文以生动、形象的语言,清晰的条理,展现了一幅迷人的田园春景图,表达了作者对家乡的无限热爱之情。
课文共3个自然段,第一段只有一句话,点明了鈥溛意澋募蚁缭铝镣迨歉雒览龅拇遄印5诙⑷匀欢问强挝牡闹氐愣温洌挝闹信浔噶瞬逋迹直鸢此承蚪擦嗽铝镣宕迩啊⒋搴蟮淖匀痪拔铩
根据小学二年级下学期的小朋友以具备了初步的阅读基础,结合本文所特有的按顺序介绍的典范性和文质兼美的特点,我从知识、能力、情感三个方面确定了《月亮湾》的教学目标。
1.充分发挥学生朗读的积极性,通过各种形式的朗读指导,从而使学生能正确、流利地朗读课文,在读中积累语言,进而背诵全文。
2.借助学生对课文内容的理解和对插图的观察,结合学生自己的生活实际,在读中领会课文的一些生字新词,如鈥溤卵棱潯⑩溁夯旱剽濃湹褂斥潯⑩湶永免潯⑩湷尖潯⑩湶皇扁澋龋Щ嵩谠亩林谢鄞视铮溚邂潯⑩溔柒潯⑩溁衡澋9个生字,为今后的阅读与写作打基础。
3.利用学生对课文语言文字的感悟,结合文中优美的插图以及预设的多媒体画面,指导学生感受月亮湾的美丽风景,激发学生热爱家乡的思想感情。
4.在指导课文理解的同时,学习按顺序地观察景物的方法。
为更好地达成以上四个学习目标,我准备制作一组多媒体课件进行辅助教学,同时学生准备好一张白纸、彩笔若干。
全文我设计2课时来完成。
下面我就以第2课时为重点,来说说我的教学设计。
第一课时
第一课时分四个环节
一、谈话导入,激发兴趣
教师富有感染力和亲和力的语言能激起学生求知的欲望,将兴趣集中到课堂内教师的语言上。老师可以这样说:鈥溞∨笥衙牵杭纠铮笞匀痪吧览觯┐宸缇案用匀耍裉炖鲜Υ蠹胰ヒ桓雒览龅牡胤解潱幼虐迨榭翁猓涸铝镣澹ń淌Ρ甙迨楸叨量翁猓
在鈥溚邂澤霞悠匆鬢AN,提醒小朋友是前鼻音,指名3鈥斺4人认读后,大家齐读课题。教师进一步解释,:这个鈥溚邂澋谋纠匆馑际侵杆魍淝牡胤剑谡饫铮翁忖溤铝镣邂澥且桓龃遄拥拿郑庋钥挝奶饽烤陀辛顺醪降牧私猓敢馓嵋恍┲钊玮溾樤铝镣邂櫾谀亩樤铝镣邂櫴歉鲈跹牡胤剑裁唇锈樤铝镣邂欌澲嗟奈侍狻
这时老师在肯定小朋友积极开动脑筋之后,学生会很快进入第二个环节。
二、配乐介绍,初步感知。
大家边听优美的录音,边看书,感觉非常的诗情画意。听完之后,教师用深情并茂的过渡语鈥溾樤铝镣邂櫠嗝姥剑氩幌胱约憾烈欢菱澖嫉降谌龌方凇
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