西师版《长方形和正方形的认识》说课设计
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下面我从教材分析、教法选择、学法指导和教学程序四个方面来进行阐述。
第一部分 教材分析
这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上,进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基。 《数学课程标准》提倡以鈥溛侍馇榫斥斀⒛P外斀馐汀⒂τ糜胪卣埂⒎此尖澋幕灸J秸瓜纸萄谌荩醚準Щ澓驮俅丛斓墓獭R虼耍滩囊豢季痛由钪械氖道氤し叫魏驼叫蔚娜鲜丁H缓螅滩拇瓷枇礁銮榫常佳ü肘準皇潯⑩溋恳涣库潯⑩溦垡徽垅潯⑩湵纫槐肉潱鲜冻し叫巍⒄叫伪摺⒔堑奶卣鳌=幼牛才趴翁没疃萄蕴卣鞯娜鲜叮徊浇ü苟猿し叫斡胝叫蔚目占涔勰睢W詈螅滩陌才帕艘恍┚哂锌刹僮餍浴⒖判浴⑻粽叫缘南疤猓醚Щ嵩擞盟е督饩鑫侍狻
教学目标: 知识目标:
掌握长方形、正方形的特征。
能力目标:培养学生有序地观察和动手操作能力。
情感目标:学会与他人合作、交流;渗透数学美的观点,培养学生爱数学的情感。
教学重点:
长方形和正方形特征的认识。
教学难点:
小组合作探究长方形、正方形的特征。 教具准备: 计算机软件、实物投影仪、小棒、长方形纸片、正方形纸片、三角板、 直尺 学具准备: 小棒、长方形纸片、正方形纸片、钉子板、三角板、直尺、实验报告单。 第
二部分 教法选择
《数学课程标准》指出:鈥溣行У氖а盎疃荒芸康ゴ康匾览的7潞图且洌质导⒆灾魈骄坑牒献鹘涣魇茄笆У闹匾绞解潯R虼耍窘诳我孕∽楹献餮拔饕问剑遭湺质导⒆灾魈剿鳌⒑献鹘涣麾澪饕胺绞健W裱ù樱└兄啋(经)表象鈫挘ǖ剑└爬ㄕ庖蝗现媛桑醚谔骄拷涣髦姓莆罩丁
第三部分 学法指导
1、引导学生通过动手鈥準皇 、鈥溋恳涣库 、鈥溦垡徽垅 、鈥湵纫槐肉 ,有序地进行操作、观察、探究交流,发现长方形、正方形的特征。
2、把静态的课本材料变成动态的教学内容,让学生在动手中思维、在观察中分析,真正掌握长方形、正方形的特征。 第四部分 教学程序 根据新课标的要求,结合学生的实际,在分析教材,合理选择教法和学法 的基础上,我对本节课的教学过程设计如下:
一、创设情境,引入新课。
一上课我就对学生说:小朋友们,在我们的生活中,有许多的图形在装扮着我们的学习与生活。看,这是我们的新教室,多漂亮啊!你知道哪些物体的面是正方形,哪些物体的面是长方形吗?学生观察后会说黑板的面、课桌和讲台的面是长方形;钟表的面和地板砖是正方形等等。这时我再对学生说:小朋友们真了不起!已经能辨认出长方形和正方形,那么长方形和正方形各有什么特征呢?这就是我们今天要探讨的问题。接下来就很自然的引出课题鈥斺敵し叫魏驼叫蔚娜鲜丁H缓笤俪鍪颈窘诳蔚难澳勘辏和ü饨诳蔚难埃蟠蠹艺莆粘し叫魏驼叫蔚奶卣鳌 这一环节的设计利用了学生所熟悉的物体,贴近学生的生活,让学生体验到生活中处处有数学,这样激发了学生的学习兴趣,为后面的探索学习创造了一个良好的环境。
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