北师大版一年级上:第7单元《早操》教案
教材简析:
《早操》是《字与拼音(三)》中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言,配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象描绘出来。
本课安排了9个要求能认的字:早、起、去、叶、做、操、飞、生、跑。6个要求会写的字:小、去、在、叶、飞、生。引导学生拼读、听读识字。
这是一篇陶冶孩子情操、培养识字能力的好文章。
教学目标:
1.借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》,养成早起锻炼的好习惯。
2.引导学生采用拼音、听读法识字,能用字组词。
3.掌握新笔画」,学习先中间后两边的写字规则。能准确、工整地书写6个生字。
4.培养自主、合作、探究的学习品质,养成良好的书写习惯。
教学建议:
在学习本课时,可以先听音乐,师生共同做韵律操,引起学生的兴趣。同时提出问题:同学们这么喜欢做律动,也一定喜欢做早操吧?那么做早操有什么好处呢?小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生他们知道吗?他们是怎么做早操的呢?激发学生的学习兴趣。
在教学时,不能只教儿歌,要注意培养学生看拼音认字的能力。学习9个生字,学生可以看拼音自己认,也可以看随课文认字,认会后在读拼音。
拓展练习:
一、拼读音节。
Zǎo cāo lù zhū lǜ yè shù zhī huā duǒ xiǎo niǎo
早操 露珠 绿叶 树 枝 花 朵 小 鸟
二、读一读,连线,再照样子写一两句话。
小露珠在树枝上跑来跑去
小蜜蜂在绿叶上跳来跳去
小学生在花朵上滚来滚去
小鸟儿在阳光下飞来飞去
( ) () ()
三、我当小诗人。
小青蛙,起得早, , 。
小燕子,起得早, , 。
精品教案:
(一)
教具准备:
1、录音带《苗岭的早晨》。
2、自制风景画一张。
教学过程:
一、情景导入
1、同学们,早晨是一天中空气最清新的时候,老师想带你们去一个好地方,你们想去吗?
2、出示图片,听音乐感知韵文内容。
(1)放音乐《苗岭的早晨》。
(2)出示图片,边听边看30秒钟。
教师渲染:看!太阳和鲜花在向我们欢笑,小草和绿叶在向我们招手。在美
好的早晨,你最想做什么?引导学生自由表达自己的想法。
(设计的情景调动了学生的眼、耳、脑、嘴等多种感官,起到了吸引学生注意,唤起学生兴趣的作用。自由表达感受,给学生提供了个性发展的空间。)
1、我们的语文书上有一首儿歌《早操》,它号召大家早晨锻炼身体。 我们就来 一起读一读吧。
2、板书:早操。
二、学习儿歌《早操》
(一)复习拼音:
今天,我们学过的复韵母也来欣赏这早上的美景了,你还认识它们吗?
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