教学要求

　　精读课文，拓展知识，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

　　教学重点

　　精读课文，拓展知识，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

　　教学时间

　　第二课时

　　授课时间

　　2006年11月29日

　　教学过程

　　一、复习巩固

　　二、感悟课文，指导朗读

　　1、学习第二自然段

　　（1）过渡

　　（2）(出示第三幅图)公园到了！你看到了什么？除了图上的颜色，你还见过哪些颜色的菊花？这么多颜色的菊花在一起，用一个词说——

　　（3）你们能用这样的句子说吗：菊花穿着五彩的衣裳，有——……还有——……它们穿得那么漂亮，好像在——……

　　（4）这么多颜色的菊花中，我最喜欢白的和紫红的，你们听！范读。你喜欢什么颜色的菊花？能读出来吗？

　　（5）参加比美的菊花可真多呀，我们来数一数。

　　①（出示“朵”字）用“朵”来数。呀！一朵朵的菊花数也数不清。

　　②怎么办呢？( 出示“丛”字)送你这个“丛"字，谁愿意上来数？

　　③一丛一丛也数不过来，那我们只能用"片"字来数了(出示“片”字)。谁上来数？

　　④是啊，菊花“一朵朵, 一丛丛, 一片片”（出示，范读, 声音渐渐变高）,数都数不过来呢！我们一齐来数。

　　（6）前段时间，天气突然变冷了，寒风吹在脸上，你有什么感觉？小朋友们都穿上了厚厚的衣服，我们来看看这些菊花，它们有没有穿衣服？多勇敢的菊花呀！谁来读这句话？（出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！）练读。

　　（7）一片片五颜六色的菊花迎着寒风开放，谁来把这句话连起来读一读？

　　（8）一片片的菊花在一起，到处都是花的海洋，你们想夸夸菊花吗？相机出示：“公园里的菊花好看极了。”

　　（9）眼前一片片这么好看、这么不怕严寒的菊花，大家都很喜爱它，人们……

　　（10）我们边看边走，边走边看，不知不觉已经走到了公园门口，还没看过瘾呢！让我们再回过头欣赏一番吧！自由读第二自然段。

　　（11）指导背诵：这么美的菊花，我们再来欣赏一番吧！（出示图）引背：公园里的菊花好看极了……

　　2、学习三、四自然段

　　三、作业设计

　　1、搜集有关描写菊花的诗。

　　2、读、背课文。