教学目标

　　1. 读准单韵母和音节及其四声。

　　2. 能正确书写、，养成良好的书写习惯。

　　3. 在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节；借助图画、儿歌，让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。

　　教学准备

　　教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

　　学生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教材简析

　　吐着泡泡的小鱼多像韵母呀！由这幅形象的表音表形图，引出了本课的主角——和。它们的形不一样，可读音相同。（和在一起时，头上的两点省掉了。）这首优美的儿歌向我们展示了一幅美丽的早春图: 细细的小雨，绿绿的禾苗，轻摇的河水，快乐的鱼群。让我们在欢快的诵读中，感受美丽的春色，巩固本课知识。

　　课后的读读连连，加深了音节的识记。

　　本课教学的重点是学会和。

　　建议本课用1课时。

　　阅读与提示

　　＊ 借助鱼图，学会韵母，并带出音节，、形不同，音相同。

　　＊ 让学生记住：、都读“”。是的音节形式。

　　＊ 诵读儿歌

　　＊ 这是一幅多美的春景图呀！通过教读，让学生感受美，注意“雨”、“绿”、“鱼”的音节

　　＊ 带调时头上两点不能丢。否则变成了。

　　＊ 书写时可比较和，在上加两点就是。

　　＊ 让学生独立完成连一连，教师检查。

　　教学设计参考

　　一、复习、、y、、yi、

　　采用游戏形式进行复习，用“摘果子”的游戏，摘一个果子读一个音。

　　二、学习单韵母

　　1. 看图说说图上画的是什么。（小鱼吐泡泡）

　　2. 让学生把“鱼”读成一声。告诉学生“鱼”读成一声就是单韵母“”的读音，自由读，体会读音。

　　3. 抽读，观察口型编儿歌：“扁圆嘴巴 。”

　　4. 开火车读，齐读。

　　5. 观察图画，说说像图上的什么，你怎么记住它？试着用你的肢体或手势展示的样子。试编顺口溜：“小鱼吐泡 ，加两点 。”

　　6. 观察在拼音格中的位置，看看有什么发现。让学生试写。教师讲评，示范。强调：占中格和上格，共四笔，两点写在上格靠近第2条线的地方。

　　7. 作业讲评。

　　8. 练读的四声并组词。提示：带调后头上的两点不能丢。

　　三、学习音节yu

　　1. 读、认音节yu，告诉学生yu和读音相同，只是样子不同。

　　2. 练习读yu的四个声调。分别用yu的四个声调组词。

　　四、读语境歌

　　1. 引导学生看图说图意。

　　2. 学生练读儿歌，用“—”画出和它的音节。

　　3. 疑难处教读，小老师教读。

　　4. 学生运用自己喜欢的方式读，读后交流。

　　五、完成课后练习“读读连连”

　　放手让学生独立完成。

　　六、游戏巩固：送拼音回家

　　准备好拼音卡片。游戏时，分小组活动，先将声母、韵母、音节分类，再将拼音送到相应的家。分类正确、朗读正确为优胜小组，并送上一面红旗。

　　参考资料

　　★ 发音方法提示

　　发时，舌头前伸，嘴唇拢圆。

　　★ 音节yu组词

　　y：淤泥 y：金鱼 剩余 愉快

　　y：下雨 雨衣 语文 话语 羽毛 y：玉米 相遇 体育