教学目标：

　　1．引导学生感悟童年的美好，与即将告别童年的依恋心情，感受成长的快乐。

　　2．体会诗歌中经典的比喻句搜营造的诗歌意境

　　教学重点：引导学生感悟童年的美好与作者告别童年的依恋心情。

　　教学难点：体会比喻句营造的诗歌意境。

　　教学准备：读钱万成诗集《温馨的世界》

　　课 时：一课时

　　教学过程：

　　教学内容

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　一、揭示课题

　　1．板书课题

　　留住童年

　　1．简介作者

　　2．读了钱万成《温馨世界》谈谈感受。

　　二、理解课文

　　（一）学习《留住童年》

　　1．师范读课文

　　2．出示思考题

　　（1） 为什么？春天“会不老，而且能被珍藏？

　　（2） 为什么失落的往事是缤纷的花瓣？

　　3．指导朗读，体会作者对童年的依恋心情

　　4．感悟

　　“迷路的只是眼睛

　　清醒的总是脚板”

　　“如果前面示一片海，

　　那就做一条乘风破浪的船”

　　5．指导背诵

　　1．思考：诗人为什么要留住童年？

　　2．生读课文，思考。

　　3．小组讨论

　　4．交流

　　5．感情朗读

　　6．讨论交流

　　7．质疑

　　教学内容

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　（二）自学 《六月》

　　1．抽生朗读

　　2．谈体会

　　3．诗人眼中的六月是怎样的？

　　表达了诗人怎样的感情？

　　1．生有感情朗读

　　2．交流体会

　　三、拓展延伸

　　运用联想和想象，从下列题目中任选一题，写一首小诗

　　（1） 我想飞

　　（2） 秋之落叶

　　（3） 美