小学语文课程标准实验教科书一年级上册识字（一）

　　第一课时：

　　教学内容：认识9个字，初读儿歌。

　　教学目标：

　　1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个字，能读准字音，认清字形。

　　2、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。

　　3、初步朗读课文。

　　4、让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

　　5、让学生了解2008年北京将举行奥运会，对学生进行爱国教育。

　　教学重点：

　　1、正确认识9个生字，能读准字音。

　　2、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。

　　教学难点：激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣，了解2008年北京奥运会。

　　课前准备：图片、字词卡片。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，看图说话：

　　1、同学们刚才下课在哪活动？（操场上）都做什么活动呢？（……）

　　2、好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！现在把书翻到第52、53页，大家先说说，图上画的是哪？板书：4 操场上。齐读课题3遍。

　　3、指导学生看图说话。

　　二、借助拼音识字：

　　1`、大家先看书上图下面的词语，大家先借助拼音读一读，同桌互读。

　　2、谁能当小老师带大家读准字音？生边读师边板书：打球 拔河 拍皮球

　　跳高 跑步 踢足球

　　并给词语注音。板书一个就让此学生带全班读两次。

　　3、老师带读词语3次。

　　4、齐读。

　　5、分组读。

　　6、去掉拼音读。

　　三、借助图画识字。

　　1.依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等图画，让学生说出图上小朋友在干什么。

　　2、在黑板上贴出图片的相应词语，老师带读。

　　3、做给图片找词语朋友的游戏。六个学生上台把六张图片贴在相应的词语下面。

　　四、归类识字，复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁。

　　1.师划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：打球 拔河 拍皮球。让学生找出共同点，复习已学过的偏旁提手旁，做相应的动作说说为什么都带提手旁。

　　2、说说还认识哪些带有提手旁的字。

　　3、划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：跳高 跑步 踢足球。让学生做“跑”、“踢”的动作，找出这三个字的共同点，引出足字旁。与足字做比较，引出口字旁。带读口字旁和足字旁并书空。

　　4、出示卡片开小火车读这六个动词，再全班齐读。

　　5、做给生字分类的游戏：让学生上台把这六个字分类，各贴在黑板的两边。

　　五、摆出实物引出生字“球”的教学。用组词的方法记“步”和“高”两个字。（如时间充足再猜字谜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。）

　　六、让学生谈谈他会用什么方法记今天学的这九个生字。

　　七、初读儿歌，知道课间活动的丰富多彩。

　　八、做课中操：1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰

　　2 2 伸伸臂，3 4 摇摇头，5 6 跺跺脚，7 8 跳一跳，9 10 快坐好。

　　九、出示“中国印”图片，了解2008年北京将举行奥运会，对学生进行爱国教育。

　　十、下课铃声响了，还记得这个字怎么读吗（指着“球”字），非常好！现在让我们带着这个球一起去玩吧！