勇敢的孩子

(一年级下册)

《勇敢的孩子》教学教案

2011-07-21  | 南南 勇敢 黑影 

  (1)导入

  小朋友们,我们已经学了课文的第一、第二、第三节,知道南南晚上在家里的时候发生了两件事情,是哪两件?(一件是他看到了黑影,一件是他听到了响声)好了,终于,妈妈回来了,接下来,南南做了什么事情,妈妈们又对南南说了什么?今天,老师就和小朋友们一起来看课文的最后一节。

  (2)讲解课文

  第四节

  ①我们先来看这一节中的生字。(板书:告gao诉su)

  ②进行识字教学

  告:上下结构,可以用“一口咬掉牛尾巴”来进行形象的教学,既生动,又便于学生记忆)

  诉:左右结构。

  课文中出现“告诉”一词,要求小朋友用这个词来说几句话。(锻炼学生的口头表达能力)

  ③好,下面请小朋友们自己朗读最后一段,老师等一下要问小朋友们几个问题。(学生自由朗读)

  ④读完课文,我们知道妈妈回来了,南南有没有哭?(没有)南南做了些什么呢?(把刚才的事告诉了妈妈)[

  ⑤那么妈妈又是怎么做的呢?(我们的南南真勇敢)

  ⑥哦,妈妈夸南南真勇敢,为什么呢?(因为南南看到了黑影和响声,不但没有害怕,而且还跑出去看)

  ⑦小朋友们,如果你是南南,你会怎么做呢?

  ⑧练习朗读

  ⑨刚刚大家从课本上都知道了南南是一个勇敢的孩子。接下来,老师想问小朋友们几个问题(请学生回答)

  A晚上敢一个人睡觉吗?

  B打针怕不怕疼?

  C上课敢大胆发言吗?

  D敢不敢承认错误?

  (3)总结全文

  学了这篇课文,小朋友们知道了南南是一个勇敢的孩子。因此,他得到了妈妈的表扬,所以小朋友们应该向南南学习,在平常做一个勇敢的孩子。

  (4)练习

  看图,用“勇敢”说一句话(其他练习已在教学过程中穿插进行,无须重复)

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《“勇敢的孩子”教学教案》摘要:学 告:上下结构,可以用一口咬掉牛尾巴来进行形象的教学,既生动,又便于学生记忆 诉:左右结构。 课文中出现告诉一词,要求小朋友用这个词来说几句话。锻炼学生的口头表达能力 ③好,下面请小朋友们自己朗读最后一...
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