一、复习引入

　　1．上节课，小朋友们读了课文，知道课文写了哪些内容？

　　2．再放课件，边看边感受春天的美丽。看到这么美的春天，你能不能美美地把课文背出来？

　　二、学习生字

　　1．屏幕显示生字词，拍着手掌有节奏齐读。

　　2．去掉拼音读生字词，开火车读。

　　3．自由认读生字，想想：你最快记住了哪些字？你是怎么样记住它的？

　　4．你能用哪个字来组词或说一句话？

　　5．观察这几个要求写的字，你发现了什么？

　　6．看老师在田字格中示范写字，边听老师念笔顺书空。注意看清楚难写的地方，再自己动笔写。

　　7．同桌互相交换欣赏所写的字，说说别人哪些地方值得你学习的，还有哪些地方你可以做小老师教他的？

　　8．老师检评。

　　三、布置作业

　　1．把你喜欢的词语写进你的词语花篮里。

　　2．回家把课文美美地背给爸爸妈妈听。

　　二．体验游戏

　　1．小朋友，你们玩过哪些游戏？（板书：各种游戏名称）

　　2．你最喜欢哪种游戏？（把喜欢同一种游戏的学生组合成一组，准备做游戏）

　　3．以小组为单位，做自己喜欢的游戏。（提醒学生注意游戏的过程，老师帮可以参加其中一组的游戏。）

　　三、示范引路

　　1．教师示范说话。

　　师：刚才老师也参加了做游戏，老师想把这个过程告诉大家，同学们欢迎吗？（教师绘声绘色说喜欢的游戏）

　　2．学生评说。教师描绘得怎样？你们从老师的叙述里发现什么？

　　四、互相介绍游戏

　　1．各小组面向大家介绍喜欢的游戏。

　　2．引导学生评价或补充。

　　五．情景交际

　　1．播放动画课件,让学生根据创设的情景介绍游戏。

　　2．你想知道你的朋友最喜欢玩什么玩具吗？是怎样玩的呢？扮演小记者去采访。

　　3．师生合作表演。老师扮演记者采访学生。

　　4．学生表演。谁愿意向大家表演自己采访的情况呢？。

　　小结：

　　1．谈谈自己听了别人的介绍后的收获。

　　2．教师总结。

　　[板书设计]：

　　1、山青青

　　山水鸟儿叫

　　树草山花笑

　　苗田风雨绿