《我叫足球》教学设计(2)
教学目的
1.有感情地朗读课文。
2.通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。
教学重点:有感情地朗读课文。
教具:录像片、生字卡片
教学过程
一、复习
1.抽读生字卡片。
2.给“纪、祝”扩词。
二、新授
1.自读第1自然段。
⑴读完之后,你知道了什么?
⑵“年纪一大把”是什么意思?
⑶齐声有感情朗读课文。
2.自读第2自然段。
⑴为什么足球的年纪一大把呢?
⑵谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?
⑶足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么
3.指名朗读第3自然段。
⑴课文告诉了我们什么?
⑵你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。
⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢?
三、总结课文
1.指名读得最好的3个学生读课文。
2.你能做个足球,向别人介绍一下自己吗?
3.指名介绍,评析。
历史长
板书:17我叫足球
给别人带来快乐
《“我叫足球”教学设计(2)》摘要:展概况,激发学生民族自豪感。 教学重点:有感情地朗读课文。 教具:录像片、生字卡片 教学过程 一、复习 1.抽读生字卡片。 2.给纪、祝扩词。 二、新授 1.自读第1自然段。 ⑴读完之后,你知道了什么? ⑵年纪一大...
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