教学内容:人教社义务教育课程标准实验教科书第65页例1,练习十二的第1～4题.

　　教学目标:

　　1,使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会列方程解决一些稍复杂的生活问题.

　　2,学会找出生活问题中相等的数量关系,正确列出方程.

　　3,培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识与能力.

　　4,培养学生的合作交流意识,让学生在学习过程中获得成功体验,培养学生积极的数学情感.

　　教学重点:用方程解"已知比一个数的几倍多(少)几是多少,求这个数"的问题.

　　教学难点:分析问题中的等量关系,并会列出方程解答.

　　教学准备:多媒体课件.

　　教学过程:

　　一,知识回顾:

　　1,解下列方程.

　　X+2x=147 y-34=71

　　2,根据下面叙述说说相等关系,并写出方程.

　　①公鸡x只,母鸡30只,是公鸡只数的2倍.

　　②公鸡有x只,母鸡有30只,比公鸡只数的2倍少6只.

　　3,(媒体出示教材情景图)讲述:一天,学校的足球场上,善于观察的小军,勤于研究的小华和爱提问题的小刚三人休息时,突然发现足球的秘密.小军发现……小华发现……小刚提出……

　　(足球上黑色的皮都是五边形,白色的皮都是六边形的.黑色皮共有12块,白色皮比黑色皮的2倍少4块,共有多少块白色皮 )

　　让学生独立做,集体订正时,(板书线段图).

　　二,合作探究:

　　1,教学例1(媒体出示教材情景图).

　　"足球上黑色的皮都是五边形,白色的皮都是六边形的.白色皮共有20块,白色皮比黑色皮的2倍少4块,共有多少块黑色皮 "

　　(1)审题,寻找解决问题的有用信息.

　　提问:"例题与复习题有什么相同的地方 " "有什么不同的地方 "

　　教师说明:例1就是我们以前见过的"已知比一个数的几倍少几是多少,求这个数"的问题.今天我们学习用方程解答这类问题.

　　教师板书:稍复杂的方程

　　(2)分析,找出数量之间的相等关系(教师板书线段图讲解)

　　看图思考:白色皮和黑色皮有什么关系

　　学生小组讨论,汇报结果.

　　可能出现的等量关系是:黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数

　　黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4

　　黑色皮的块数×2=白色皮的块数+4

　　(3)同桌讨论怎样列出方程.

　　(4)交流汇报并让学生根据题意说出所列方程所表示的等量关系.允许学生列出不同的方程.

　　板书学生的方程并选择2x-4=20讨论它的解法.

　　学生小组讨论解法.

　　汇报交流板书:

　　解:设共有x块黑色皮.

　　2x-4=20

　　2x-4+4=20+4

　　2x=24

　　2x÷2=24÷2

　　x=12

　　检验:(引导先生口头检验)

　　答:共有12块黑色皮