教学目标

　　1．学会生字鈥滀肉�潱�理解6个词语的意思，能仿照鈥湺�游西荡鈥澓外�溍煌访荒遭�潱�分别写出3个结构相同的词语。

　　2．能有感情地朗读，背诵课文。

　　3．感受时间的珍贵，初步懂得珍惜时间的重要。

　　教学时间 2课时。

　　第一课时

　　教学要点：

　　初读课文，自学生字新词，读通课文，初知大意。完成作业本第2、3、4题。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　1．板书，齐读课题。

　　2．释题，设疑。鈥準惫忖�澗褪鞘裁矗�(时间、光阴)。

　　过渡：这是鈥斒资闱槭�，诗中把时光当作一位老人来写，他的礼物会是什么呢?

　　二、听录音朗读课文。

　　1．听读课文，思考：涛中的鈥溎汊�澲杆�? 鈥溛颐氢�澥腔�?这首诗是谁对谁说的话?

　　2．读后回答，讨论交流。

　　3．教师小结：这首诗是一群纯真可爱的少先队员向时光老人倾吐的心里话。

　　三、自学课文。

　　1．轻声读课文，要求：①自学生字新词，重点理解课后习题3中的词语。②说说时光老人带给我们红领巾什么礼物，

　　2．检查自学。

　　①正音：淙。

　　②理解词义：淙淙、大好时光、东游西荡、没头没脑、糊涂(说说近义词)、浪费(说说反义词)、珍贵（与鈥湵�贵鈥澅冉希�文中说什么珍贵?)。

　　3．分小小组试读课文。

　　4．课堂练习(作业本第3、4题)。

　　5．学生质疑。

　　四、再读课文，了解大意。

　　1．指名分节朗读课文，读后回答每节说了些什么。

　　2．讨论分层：课文先写时光老人带给我们的礼物，再讲我们的决心，根据这两方面内容，我们怎样给诗歌分层次呢？

　　3．指名分层，讨论交流。

　　第一层(1鈥�3)节，写孩子们感谢时光老人带来的礼物。

　　第二层(4鈥�7)节，写孩子们向时光老人表达自己的决心。

　　五、课堂作业。

　　1．读课后习题3的词语，并抄写1次。

　　2．课堂作业本第2题。

　　3．朗读诗歌。

　　第二课时

　　教学要点：

　　分层读议，朗读和背诵训练，完成全部作业

　　教学过程：

　　一、读议第鈥敳恪�1

　　1．时光老人给我们带来了美好的春天，鈥斈曛械拇蠛檬惫猓�也带来了希望。课文是怎样形象地描述的?轻读第一节后讨论。(抓住鈥湺�风鈥潯⑩�溈旎畹胤缮镶�潯⑩�溓嗖葩�潯⑩�溓�万朵鈥潯⑩�溦趴�鈥澋却省�)

　　时光老人把____________带给____________为了____________。时光老人把____________带给____________，为了____________。

　　3．引导学生根据诗句和练习展开想象：这时展现在我们眼前的是鈥敺�生机勃勃的春天原野图。指名抓住重点词口头叙述。

　　4．指导朗读。

　　朗读诗歌要注意重音、停顿和韵脚。读这节诗时，我们可以用轻松愉快的口气，把鈥湺�风、带、快活、飞上、青草、带、千万、张开鈥澋戎氐愦识林匾粲免�︹�Ρ瓿觯�语气停顿处用鈥湥�鈥澅瓿觥�(出示投影字幕师边叙述边标重音、停顿。)教师范读，学生试读练读。而后教师小结学法和内容。