《月亮湾》第三课时 教学设计
一．复习
１．在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答
后映示答案。（鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。
２．朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：
／村前：小河鈫捄由镶啋河里鈫捄影垛啋农田
＼村后：山坡
二．组游戏活动。（四人小组，每组一套彩色橡皮泥）
１．将各色橡皮泥捏成各种景物。
（１）座座房子（表示村子）；（２）拱形的石桥；（３）田字形的农田；（４）三角形的山；（５）月牙状的小河。
２．根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。（教师行间指导）
村子的前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田；村子的后面是山。
３．小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。
三．写字教学。
１．自学生字。
（１）用自己喜欢的方法记忆字形。
（２）给生字找朋友（说说词儿）。
２．交流。
（１）找出左右结构的字，说说你是怎么记住的。
如：比较法，口头组词。／坡／缓／绕
＼波＼暖＼晓
（２）说说汉字笔顺（书空）。鈥澰遭��
（３）找出上下结构的字：岸（山字头）
３．指导写字。
（１）七个左右结构的字中，鈥澇�溩笥腋靼耄溆嗔鲎肿笳铱怼�
（２）鈥澣柒�溩植灰嘁坏悖�澢赔�溩钟冶叩谝槐适瞧玻�澃垛�溩窒旅娴拟�澑赦�溣π丛阝�澇р�湹睦锩妗�
（３）指导学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
板书设计：
︱―――――鈫挘常铝镣邂啇―――――︱
︱
美丽↙村前：小河鈫捄由镶啋河里鈫捄影垛啋农田↘热爱
↖村后：山坡↗
《“月亮湾”第三课时 教学设计》摘要：；４三角形的山；５月牙状的小河。 ２．根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。教师行间指导 村子的前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田；村子的后面是山。 ３．小组交流，按月亮湾的地理位置背...
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