教学目标

　　1．通过看图学习课文，使学生知道孔雀因为骄傲，结果跌进湖里，从而懂得要谦虚，不骄傲。

　　2．能看图连起来说说孔雀跌进湖里这件事。

　　3．根据问题填写适当的句子，使一段话连贯通顺。

　　4．有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　1．从有关的词句中，体会骄傲的危险性，从而受到教育。

　　2．训练学生说一段连贯通顺的话。

　　教学难点

　　1．比喻句鈥溎敲览龅奈舶投抖�着，像一把五彩洒金的大扇子鈥澋睦斫狻�

　　2．看图说说孔雀跌进湖里这件事。

　　课前准备

　　课文插图2张、幻灯片2张、抄写词语的小黑板一块。

　　教学过程

　　一、复习检查字词。

　　1．用卡片抽读生字词。

　　2．看拼音填字成词：

　　zhǎn zǎ shī xu脿n y脿o

　　( )开 五彩( )金 ( ) 淋淋 ( )

　　二、用引读法复习第一段内容，引出新课。

　　上节课，我们通过学习知道了这只孔雀很美丽，可是鈥斺��

　　他为什么有点生气了?(因为骄傲的孔雀以为自己最美，别的鸟都不该跟自己一样美丽，所以有点生气了)

　　后来他为什么可真生气了?

　　板书：睁大抖动可真生气

　　骄傲的孔雀，结果怎样了呢?板书：迈步跌进

　　孔雀为什么连自己的影子都认不出来呢?读到这里，你们知道了什么?(不能骄傲)

　　小结三、四节内容。

　　有感情地朗读三、三节。

　　这两节课文我们能不能看看图，用自己的话来说一说?

　　①回忆复述方法。

　　②讨论：

　　a．抓住黑板上表示孔雀骄傲的词语来复述。

　　b．鈥溄景恋目兹赣械闵�气了鈥澱饩浠暗暮竺婵杉由弦恍┛兹傅男睦砘疃�，鈥溈烧嫔�气鈥澓竺婵杉由弦恍┯镅浴�

　　c．鈥澋�进鈥澘苫怀赦�湹舻解�澋鹊取�

　　③学生自由复述，再指名复述，评议优缺点，再复述。

　　五、将这节课学过的三节内容连起来复述。

　　六、总结。

　　1．这节课我们看图学习了课文的二至四节，这三节主要讲什么？

　　2．从孔雀跌进湖里这件事中，你明白了什么?

　　3．你们还学会了什么本领?(看图复述课文)

　　七、作业。

　　1．语文作业本课后作业20(课内)

　　2．抄写比喻句。(课内)

　　3．把孔雀映进湖里这件事讲给家长听。(课外)

　　[教案述评]

　　浙江省黄岩区教委教研室 朱义洋

　　《骄傲的孔雀》系上海、浙江、北京、天津四省市联合编写的小语教材第四册中的一篇鈥溈赐佳�文鈥潯�

　　此教案编写者王灵萍老师，系浙江省小学教坛新秀，曾于1991年台州地区小语教学观摩会上执教。该教案的特色主要是：

　　一、教案设计的基本思路体现了鈥溈赐佳�文鈥澋奶氐恪Ｒ匝�文为主，以看图助读，图文两相对照，有机结合。如分节学文时，均利用插图引路，然后联系课后有关习题，促进语盲文字的理解，同时又根据插图进行复述训练，进一步加深了对图意的，领会。

　　二、教案抓住鈥溄景菱�澮淮剩�贯穿教学过程的始终，逐步达到深层理解，突出了教学的重点--懂得骄傲没有好结果。她引读复习时提示孔雀鈥溄景菱�潱�观察插图时认识孔雀的鈥溄景菱�潱�设计提问时引导理解鈥溄景菱�潱�复述课文时注意用上表示鈥溄景菱�澋拇视铮�总结课文时明白孔雀跌进湖里还是因为鈥溄景菱�潯�

　　三、教案体现了素质教育思想，注重学生的主体参与和学法指导，注意思想教育的有机渗透。通过鈥溔θ�划划鈥潯⑩�澏炼了邓碘�潯⑩�湺梁笃酪殁�潯⑩�準龊笃酪殁�澋龋�让学生动脑、动手、动口，积极主动投身学习过程，促进思维与表达。在看图复述这一环节中，不仅总结出鈥溩ブ氐愦示溻�潯⑩�溙砑佑镅浴⑿睦礅�潯⑩�溁淮殊�澋雀词龇椒ǎ�而且在再次训练时将方法加以运用。鈥溡�谦虚，不要骄傲鈥澱庖凰枷肫返陆逃�，随着对图文内容的逐步深入理解，最后达到水到渠成的目的。

　　四、教案体现了低年级阅读教学的侧重点之一，重视对学生的说话训练。此项训练不仅在课堂教学的过程中，通过鈥溛蚀稹⒏词觥⑵酪殁�澋鹊玫浇衔�充分的反映，而且延伸至课外，通过鈥湼�家长讲故事鈥澋男问剑�进一步得到落实。